五四青年节之际，马克思主义学院老师纷纷组织或号召学生们开展各种类型的庆五四活动，也号召同学们学习习近平总书记的“新时代，总书记这样寄望青年”。马帆、宋玉芹老师组织学生在课堂上进行了“新青年 耀青春”的演讲活动。樊静老师组织学生开展纪念传承“五四”精神的活动。郗铮老师的法学2101班在公众号里完成了“青春向党 奋斗有我”。    霍艾湘老师指导学生在公众号里完成了“纪念五四运动103周年，让我们继续‘呐喊’”...

为进一步提升马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室全体教师的课堂教学能力，教师互相分享、交流教学心得体会并共同研讨第八章课程内容的重难点问题，于2022年4月22日16：00在博远楼2501-A举行了教学法交流会议，会议由霍艾湘教授分享第八章教学中重点难点，马克思主义学院院长田亮教授、副院长崔昊以及全体教研室教师参加了会议。此次备课会霍老师分享了第八章的教学设计，通过12个讨论问题为链接，孟...

为进一步提升《中国近现代史刚要》课程的教学质量及教学水平，2022年4月15日晚19点西安培华学院马克思主义学院中国近现代史纲要教研室全体教师通过网络平台参加第37期中国近现代史纲要课名师讲堂暨教学观摩课的学习，同时教研室主任樊静老师根据此次线上观摩课的主题《为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱》进行了云端集体备课，取得良好效果。                         教师观看截图在此次名师讲堂暨教学观摩中，....

为全力推动毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系教学改革创新，落实“立德树人”根本任务，全面提升青年大学生的思想政治素养，马克思主义学院毛中特教研室于2022年4月15日在博远楼2501-A举行了“党的十九届六中全会精神融入思政课研讨会”，此次会议由毛中特教研室主任霍艾湘教授主持，毛中特全体教研室参与此次会议 。 首先，霍艾湘主任分享了将十九届六中全会精神融入毛中特课堂的重点内容。第一，阐释马克思主义中国化的历...

为进一步提升《纲要》教研室教师教学创新能力，2022年4月8日下午在博远楼2501-A召开了教研室集体备课教研会。本次教研活动由教研室主任樊静主持，全体纲要教研室老师参加研讨。本次教研室集体备课会的主题是校史文化融入《纲要》课，备课会上各位老师对校史文化如何融入《纲要》课提出自己的具体看法。会上，张明霞老师提出可以让学生从校史的发展过程中找到他们的思考点，联系时代发展和近代史观进行论文撰写，提升思辨和逻辑....

2022年4月7日上午，在马克思主义学院会议室，举办了西安培华学院第七届教师微课比赛初赛，参加会议的有马克思主义学院院长田亮教授、副院长崔昊副教授、院长助理潘迎丽副教授，以及各位评委和各位参赛教师。会议由崔昊副院长主持。此次比赛分两个阶段进行。第一阶段：参赛教师的微课作品展示：李雨凡老师选取了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中“统一战线——党克敌制胜、执政兴国的重要法宝”内容。微课从....

“天地英雄气，千秋尚凛然”。为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，马院纲要教研室在清明节期间，举行“云缅怀 祭先烈”活动，号召同学们继承革命先烈遗志，常怀爱国之情。同学们通过网上献花、网上留言、观看爱国主义电影和学习英烈先进事迹、制作“清明节节日小报”、原创诗歌、心得体会等形式，缅怀先烈。网上献花、网上留言观看爱国主义影片制作制作“清明节节...

2022年3月30日下午，纲要教研室集体备课会在2501-A举行，各位老师围绕如何将“思政+”理念融入具体教学改革实践深入交流讨论。马克思主义学院院长田亮教授、纲要教研室王志平教授以及教研室全体老师参会。会议由教研室主任樊静老师主持。 集体备课会上，各位老师围绕“纲要+”的理念展开具体讨论，并根据自己所带专业不同，将专业、培华校史融入《中国近现代史纲要》的课程中，设计开展了丰富的课堂教学教改活动。王志平教授认....

3月29日下午，我院组织教师观看由中共陕西省委教育工委主办、陕西大学生形势与政策教育信息中心和西安交通大学党委宣传部联合承办的“形势与政策报告会”。本次报告会由中国人民大学马克思主义学院二级教授、博士生导师刘建军作《十九届六中全会精神融入思政课的几个问题》主题报告。在此次报告会中，刘建军教授从“为什么党的十九届六中全会精神要融入思政课、怎样把握党的十九届六中全会精神、在融入的过程中需要处理的几种关...

3月4日下午，马克思主义学院全体概论课教师在博远楼2301—A召开了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学法研讨会，会议由概论教研室主任霍艾湘教授主持。会议首先对上学期网上教学的状况进行了回顾与讨论，老师们普遍表示遇到了一些困难，受疫情影响，本因回家过年的同学们被封闭在寝室内，学生们的心态也与在家上网课的时候有了极大的不同，学生们上课的积极性很难调动，一些课堂活动难以付诸实践。但老师们也...