转型发展专题培训持续进行，引发我校教师员工热烈讨论

6月29日、30日，我校应用型大学转型发展专题培训持续开展，继齐齐哈尔工程学院校长曹勇安教授作报告后，该院副校长张振笋、蒋春艳，教务处处长白雪，校长助理王祓罹，人事处处长刘宇，总会计师姜岩等分别带来主题报告，为我校千余名教职员工全面、深刻解析了学校转型发展中的具体措施，我校校长王拴才，副校长兼党委副书记姚文静，副校长于国亮分别主持了报告会。

齐齐哈尔工程学院副校长张振笋作报告

张振笋副校长以“民办高校学生工作的反思与前瞻”为主题展开讲座。他围绕一种共识（差异化、选择性、特色性和有质量将是民办高校的共识）、两个基本问题（办什么样的学校，怎样办好一所学校）、转型三问（我是谁：性质、定位；从哪里来：历史、基础；我往哪里去：方向、目标），深入而生动诠释大学应该怎样转型发展。他讲到，办教育的人必须要有跳出教育看教育的勇气，也要有回归教育办教育的定力，不是寻找适合教育的学生，而是探索适合学生的教育，从学生出发，服务学习，应成为任何教育改革的基本价值取向。学校是学生的学校，要以学生为中心，真正切实了解学生，形成学生观，学生观即办学观。讲座中，他强调，创新创业教育是教育价值的重现。倡导学校要更多的支持学生思维的突破，指导学生的选择，注重创新思维的培养。

齐齐哈尔工程学院副校长蒋春艳作报告

蒋春艳副校长的报告围绕“应用型课程建设的原则与方法”进行，她深入阐释了关于应用型人才培养的课程、实践能力、应用课程建设、双师等问题。她强调，课程是以社情为依据、学情为基础的生态系统和完整的学校文化，具有动态性、对话性、情境性、生长性等特征；实践能力指物质生产，动手操作；应用型课程建设培养学生应用理论知识解决实际问题的能力，是应用型课程建设的重点，理论与实践的融合是应用型建设课程的落脚点；双师重在双师能力的培养。她介绍了齐齐哈尔工程学院应用型课程建设的四个原则和应用型课程建设的方法，详细分析了如何创建真实职业环境、做实校企合作、改革课程体系结构、改革课程内容呈现方式、改革课堂教学组织形式。讲座最后，她建议我校以课堂教学组织形式改革为起点，逐步推行应用型课程改革与建设。

齐齐哈尔工程学院教务处处长白雪作报告

齐齐哈尔工程学院校长助理王祓罹作报告

齐齐哈尔工程学院人事处处长刘宇作报告

齐齐哈尔工程学院总会计师姜岩作报告

随后，齐齐哈尔工程学院教务处处长白雪，校长助理王祓罹，人事处处长刘宇，总会计师姜岩等分别在维之图书馆和校史馆针对我校不同部门带来以《应用型课程改革过程中的制度建设》、《学生管理中的学长制》、《基于激励向荣原理的人事管理工作》、《全面预算管理》为题的报告，用实际案例对应用型大学转型发展中各个部门应该承担的责任和应该采取的举措进行了深入分析。

我校校长王拴才主持讲座

我校副校长兼党委副书记姚文静主持讲座

我校副校长于国亮主持讲座

多场讲座引发了我校教职员工的思考和讨论，大家纷纷在学习交流平台或朋友圈里分享自己的感受。我校副校长兼党委副书记姚文静表示，张振笋副校长的讲座深入分析了“以学生为中心”，为我们开启了学生工作的新视角。我想，如果说学校是一个机体的话，我们每个师生都是一个细胞，我们的新陈代谢能力直接决定了这个机体的生存发展，所以，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，同心同德，改革路上携手前行。

应用型大学转型发展专题培训现场

人居环境与工程学院副院长郑宏表示，曹校长的报告思路清晰，理论联系实际，有很强的指导和借鉴意义。目前关于转型发展，理论研究百家争鸣，实践行动进展不一，如齐齐哈尔工程学院的更是所见不多。做好顶层设计，统一思想，制定目标明确可量化的制度措施，持之以恒，是实现转型发展的基本要求。

传媒学院副院长江俊瑞表示，聆听曹院长和张副院长的报告后，受益匪浅，给我很大的启示。一是转型发展不是停留在口头上，喊喊口号，做做样子，搞搞形式，花拳秀腿，必须落实到行动。二是充分认识转型发展与每名老师、每个专业、每个集体息息相关，从骨子里深入进去，为转型发展献计献才。三是全体教职工必须围绕学生这个主体，以学生为本，积极开展科研工作，提升教学质量，搞好产学研的结合，提升学工队伍的整体水平，提高学生服务的质量。只有这样，学校的转型发展才能稳步推进。

应用型大学转型发展专题培训现场

校长办公室副主任李健表示，探索现代大学制度，就是要建立一套符合省情、校情的管理管理体制，使学校的制度化能够领先和优于公办高校，用现代大学制度来提升民办高校的办学实力和竞争力。这才是民办高校的出路，否则，只能跟在公办高校后面亦步亦趋，只能低于它们的发展速度和发展质量。民办高校只有异军突起，通过转型发展走到公办高校的前面，才有可能极大地提高发展水平和实力。

教师杨瑞表示，蒋春艳副院长关于应用性课程改革的报告，令人耳目一新，受益匪浅。可以说他们的课改做到了“顶天立地”，“顶天”立足点高，关注国情、社情，“立地”非常注重学生职业发展与实际能力提升，没有课改的花架子，通过各种教学手段与教学制度，确保课改“掷地有声”。

应用型大学转型发展专题培训现场

教师余文表示，教育的基础，也是最为重要的是要以“人”为本，要时刻激发学生学习的兴趣，开启学生学习的激情，在掌握基础课程的同时要积极开展专项能力的培养，对于播音专业的学生而言，创新力是不可或缺的，也是至关重要的！发展需要创新，进步更加需要创造，让学生时刻走在传媒前沿，以用指导学，在实践中发现问题，在课堂上解决问题，从而达到产学研相结合，这样才能将学以致用发挥到极致！这也是促进我们青年教师不断前行的动力之源！

学生服务中心教师苏婷表示，作为学工队伍的一员，充分认识到注重学生的个性发展，从学生的成长出发，引导学生具有分析问题、解决问题的能力，让学生成为教育的主体的重要性及必要性，进一步树立主人翁意识，不断提升自身素质，共同为学校的转型发展作出自己应有的贡献。

应用型大学转型发展专题培训现场，我校教师认真记录

生活、生涯导师王惠冉表示，作为学生的引路人的我们，更应该要以学生为本，倾听学生的内心世界，以学生需要为主，围绕着学生来切实深入地开展我们的工作。在自己的工作岗位上，要不断段的反思，从学生的角度出发，进行关系重建，更好地服务学生、关心学生、引导学生、只有这样才能把学生培养成他们想成为的样子。

文图/新闻中心