为进一步深化内涵建设，提高教育质量，帮助青年教师提升教学技能技巧，树立科学合理的职业理想，近期，我校举办系列专题讲座提高教师教学水平。
高等教育学博士孙朝教授作“学科专业建设”专题讲座。11月11日，高等教育学博士、中国院校研究会副会长、陕西省院校研究会会长孙朝教授来我校作“学科专业建设”的主题讲座，各院系教师代表200余人聆听讲座。讲座中，孙朝教授通过内容丰富的多媒体，介绍了我国高等教育的发展现状，并指出了高等教育正随着知识经济的发展而呈现多元化趋势，他分多个层次阐述了学科建设、学科建设的要素及学科建设的目标。孙教授着重强调了学科建设的任务、学科建设中人才队伍建设、学科带头人的选配等问题，并就如何推进学科建设等方面进行了详细讲解。同时，他还介绍了我省著名高校学科建设的成功经验。孙朝教授并结合我省省内各大高校分别就 “人才培养”、“陕西省学位授予权等方面的知识”、“学科设置”进行了详尽讲解。
高等教育学博士、陕西省院校研究会会长孙朝教授作“学科专业建设”主题讲座
人文学院院长赵伯飞教授作“教学艺术的美学思考”主题讲座。11月13日，人文学院院长赵伯飞教授在明德楼报告厅作“教学艺术与美学的思考”主题讲座，全校教师300余人聆听讲座。讲座中，他强调了教学艺术的美学思考从审美的角度把握教学活动，引发了教师对教学艺术新的认识，准确的说教学艺术就是教师教的艺术。在教学实践中，他建议教师们只有积累了丰富的经验，并成功把这种经验用之于解决具体问题，从而使教学过程具有一定的独特性的教师工作，才会达到某种艺术性的水平；其次，赵伯飞院长讲到教学过程也是审美境界的生成、提升，教师们要把教学过程当做追求人生的一种境界，并从中研究、理解、设计教学才能达到教学过程的审美境界；并建议我们教师只有不断提高自己教学艺术中的美学境界，才能在教学过程中提高学生的审美素养和人文素养，才能很好地追求美、创造美、实践美，在教学的舞台上才能创造更多的美。
人文学院院长赵伯飞教授作“教学艺术的美学思考”主题讲座
陕西师范大学金延教授作“自醒 自觉 献身教育”的专题讲座。11月14日，陕西师范大学政治经济学院哲学系教授、教学名师金延讲高校教师师德养成，金延教授认为，关注个人品德的自我养成问题，是教师个人主体意识的觉醒，是作为教师群体应该肩负的历史使命的自觉，参与教师品德建设，以自己的不懈努力去履行自己的职责，是教师在自己的职业生涯中应尽的义务。
陕西师范大学政治经济学院哲学系教授、教学名师金延作“自醒 自觉 献身教育”的专题讲座
教师个人在品德的自我养成过程中应当包括以下几个方面：伦理意识（规范意识）的确立，职业意识的养成，职业技能的培育以及崇高的信仰和奋斗的人生目标。教师要有师德风范，遵守法律观念，用自己的人格魅力和道德风范潜移默化影响学生。教师的着装打扮、一言一行都会给学生留下深刻的印象，因此教师要自尊自爱，善于在精神气质上提升自己；要有创新意识和批判精神，在从业实践过程中历练自己的敬业精神、提升自己的教学艺术和业务能力；在教书育人过程中，树立对教师职业的敬重和敬畏，善待每一个学生、关心每一个学生的健康成长、循循善诱、孜孜不倦、在锤炼自己精神品质的过程中实现自己教师品德的提升。
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