要为学生的学习提供星级服务：记我校教授李峰

让课堂“活”起来

“第一堂课，我要告诉你们，选我的课，你们选对啦，你们将受到‘五星级’的教学服务！” 这是李峰在课堂上对学生说的第一句话。

第一次走进李峰的课堂，感觉到一种久违的轻松与活跃。学生到课率高且积极投入，自由活跃却紧跟老师思维。在他的课堂上，或是演讲、或是一场形势报告，你总会感觉到一节课的短暂。李峰老师的课堂，他总在有意创造一种“百家争鸣”的学术气氛，在这里，同学们愿意交流和表达自己的观点，自愿走上讲台，发表看法，谈论自己的时政观点，在这里各种迷茫、焦虑与紧张在轻松的气氛中变得豁然开朗。李峰说，思政课要交给学生三种能力：即专业能力、职业能力、道德能力；还要让学生掌握五个“模块”：即文化、思维、道德、口才、素质。

李峰把自己的教学法归纳为演讲式、报告式、演绎式、传统式。在他看来，政治课是一门综合性学问，讲授时一定要按照学生的需要，理论联系实际。不但要讲文学，还要讲政治；要讲军事，还要讲辩证法；要讲理论联系实际，还要讲真理的普遍应用。课堂上，李峰还把让每位学生享受“五星级教学”作为对每个学生的承诺。他说，五星级教学就要发挥每位学生的能动性，运用各种教学方式，使学生充分享受各种资源。课堂讲授要以学生为本，动静结合，满足学生发展的需要，成才的需要。把世界观教育作为教学的高度，把人生观教育作为教学的核心，把方法论教育作为教学的重点，把社会主义核心价值体系的认同作为教学的根本归宿。真正学好这门课程，就要讲政治、讲经济、讲历史，在谈古论今中开创未来，在面对现实中开拓创新。

让知识“活”起来

李峰说：“我是学生师，学生是我友，给同学们上课的过程也是我不断学习的过程。对于不同专业、不同院系的学生我都会因材施教。比如给外国语学院上课，我也要学习几门常用外语，也要掌握外语类学生学习的兴趣和技巧。我带着真诚的心授课，学生们怀着虔诚的心聆听。”正因为如此，他的课很少有缺课学生，即使是在二三百人的阶梯教室上课，课堂秩序依然特别好，经常还有一些学生慕名而来。

人文与艺术学院学生高小飞说，听李老师的课，他讲完农村包围城市的革命路线确立之时，你会有由衷地欣慰与激动。讲完社会主义改造初期道路的艰辛，你会叹服共产党人的睿智和爱国热忱。听李老师的课能感悟生命，在课堂能感受到庄重、神圣的气氛，感觉每节课都是跟着老师徜徉于革命长河之中，追随先辈足迹，领略英雄风采。

让文明素养深入学生心灵

如何针对教改准确把握重点，真正做到使思想政治教育课成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程，难度可想而知。

我校思政部在不断探索思想政治教学改革的过程中，李峰也在不断地钻研新的教学方法，他把枯燥晦涩的《毛概》课变成了深受学生欢迎的课程。他在讲课之前都要大量查阅资料，讲课内容烂熟于心；再对课程进行精心的设计，保证每一节课都让学生有几个兴奋点，吸引学生注意；并且掌握语言技巧，将书本上的理论与学生自身实际相联系，以学生最爱接受的方式讲授，根据教材又不拘泥于教材，真正做到了与大学生的思想实际相结合，课程内容丰富具有新意。

一位学生坦率地说：“我们希望老师不仅仅告诉我们怎么做，还能让我们理解为什么，我们应怎样思考，学习这门课有助于解决什么现实问题。”对此，李峰说：“思政课教学应该从学生关心的问题出发，应理论联系实际，采取灵活多样的教学方式，使学生对问题理解深刻、科学，从而达到思政课应有的教学质量。上好思政课，就是要把文明素质的培养深入到学生心中。”

李峰说：“教师这个职业是崇高的、伟大的、神圣的。教书育人是我的职责，我要用毕生的精力写我无悔的教育人生。我要帮助我的学生，在市场经济的海洋，在商潮涌动的年代突破一个个高地，让他们的素质得到提高，人格得到完备，境界得到升华，成长为合格的社会主义建设人才。”