我校女子学院召开教学及管理工作座谈会

12月28日上午，我校女子学院教学及管理工作座谈会在长安校区第一会议室召开，本次会议围绕教学及管理进行了研讨，内容务实，效果明显，对促进我校女子学院进一步加强内涵建设，强化实践教学，提高教育教学水平将起到积极作用。女子学院副院长金沙曼、郝西燕，教务处处长肖建军以及女子学院的其他同志共同参加了座谈会。会议由金沙曼教授主持。

金沙曼教授总结了女子学院在过去一年教学工作中所取得的成就和经验。她指出，培华学院有着八十多年的悠久历史，积累了丰富的女性教育研究和培养经验，在全国现已成立的10所高等女子院校中，具有丰富的女子教育资源、厚重的社会支持基础和较大的社会影响力。女子学院教学管理工作思路清晰、目标明确，有效的促进了女子学院发展。她强调，要进一步加强教学管理工作，坚持内涵发展和外延拓展相结合，提高教学质量，坚持发展女性特色教育，使学校的教学改革、教学管理、人才培养质量再上一个新台阶，为本科评估奠定坚实的基础。

郝西燕老师在讲话中强调，要树立“精英教育内涵”的理想，提高教学标准，采用“专业教育＋女性素质教育＋职业生活技能培养”的教育模式，通过先进教学理念和方法突出教学特色：一是采用模块式课程体系。以实用能力和必备素质为培养目标，改进原有学科内容的编排方式，综合原有相关学科内容。二是课堂教学强调“有效性”。根据具体课程类型和教学内容，选用的具体教学方法，设计相应的教学活动，使我们的课堂教学在过程的实施、情境的创设、知识的迁移、问题的拓展、活动的安排、练习的设计等多个环节上，始终处于内容鲜活化、过程活动化、问题探究化、交流互动化、思维多样化、体验有效化的良好状态，激发学生从多个层面主动参与学习全过程。三是素质教育贯穿教学活动全过程。课堂教学是落实素质教育的主渠道，只有将素质教育落实到课堂教学中，才能使素质教育大收成效。建立与素质教育相适应的课堂教学模式，既有利于学生综合素质的提高，又有利于提高教师的教学和研究水平及教学质量的提高。

肖建军处长从四个方面提出了我校女子学院教学工作的新要求：一是要充分备课，保持良好的教学状态，恰当运用教学方法，严格要求课后学习；二是制定过程性考核办法；三是做好女子学院课程调查问卷，提高课堂教学活动有效性；四是明确班主任管理的“双重领导责任”。随后，与会者还就女子学院的教学特色、教学质量管理、课程设置、教学目标、选用教材、考核办法和学生管理等方面的问题进行了深入讨论。

金沙曼教授作了大会总结。她指出，女子教育是我校办学特色的重要支撑点，目前的教学模式是全国十几所女性学校中独一无二的，适合应用型大学的办学模式。女子学院教学管理工作要以提高学生的学习质量和培养质量，激励和鼓励广大教师扎实做好教学工作，富有创新精神地开展教学研究和教学改革工作为核心，稳步有序地推进我校女子学院发展再上一个新台阶。

文/张仙朵 图/校园记者团