著名诗人臧克家在《有的人》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”用这句诗纪念姜维之先生，十分贴切。姜维之先生虽已辞世二十载，但他始终活在人们心中，正是“有的人死了，他还活着”的生动印证。姜维之先生是我国著名民办教育家、西安培华女子大学（西安培华学院前身）的恢复创建者和西安培华学院的重要奠基人，为我国教育改革发展，特别是民办教育事业的开创与推进，建立了卓著功勋。
早在1984年，借着教育改革的时代春风，姜维之先生勇立潮头、攻坚克难，在陕西创办了新中国第一所女子普通高校——西安培华女子大学，并填补了陕西省民办高等教育的空白，为我国西部地区民办教育开辟了全新道路，走在全国民办教育发展的前列。学校创办之初，办学资金紧缺，校舍依靠借用，仅有学生200人。在条件极其艰苦的情况下，姜维之先生开拓进取、矢志不移。经过二十年栉风沐雨的耕耘，学校发展成为占地2293亩、在校生两万余人的高水平民办本科院校，2003年成功升格为西部首家民办普通本科高校。培华学院从点点微光起步，成长为扎根三秦大地、享誉全国的民办教育标杆，为无数青年学子搭建起逐梦成才的广阔平台，对陕西、西北地区乃至全国民办教育发挥了重要示范作用。姜维之先生及其团队不仅留下了培华学院这份宝贵的物质财富，更为珍贵的是铸就了丰厚的精神财富——姜维之教育家精神。
二十年来，社会各界始终感念、缅怀姜维之先生。学校先后举办先生逝世一周年、三周年、五周年等系列纪念活动。2016年，又举办“纪念姜维之先生诞辰90周年”系列活动，出版《姜维之先生纪念文集》，汇集七十余位作者的纪念文章。陕西省十届人大常委会副主任邓理、陕西省教育厅原厅长杨希文，以及学校历任校领导撰文追忆，培华学院理事长姜波为文集作序，足见姜维之先生深远的社会影响力。
尤为令人动容的是，中共陕西省委原书记张勃兴撰写了《学习姜维之精神，做有理想、有信念、有作为的青年》纪念文章。文中写道：“姜维之校长生前曾多次到过我办公室汇报学校情况，谈教育、谈工作，尤其是对高校人才培养，他有很多好的意见和建议，都得到我们的积极采纳。”这既体现出姜维之校长崇高的威望，以及他对教育事业独到的思考与深厚情怀，也体现出领导同志礼贤下士，虚心听取教育家意见建议的工作作风。张勃兴书记有一句话令人深为感动：“我们对做出突出贡献的历史人物，什么时候都不能够忘记。”正是这份铭记，实现了“有的人死了，他还活着”。
一位逝者能够长久活在世人心中，源于两方面因素：一是本人高尚的品格、深邃的思想与杰出的功绩，值得后世久久怀念；二是后世领导者、后辈同仁重视、传承、宣传他的人格与事业。张勃兴同志长期关心姜维之先生的办学事业，在先生逝世之后专门撰文参与纪念，以实际行动铭记为社会作出突出贡献的前辈，实属难能可贵。
我国各行各业涌现过大量杰出的教育家、科学家、企业家，许多人离世之后便渐渐归于沉寂。姜维之先生能够拥有多次纪念活动，如今又筹办诞辰100周年座谈会，既离不开领导的关心支持，更离不开培华学院的接续传承。我认为，本次纪念活动的意义，不只是对姜维之先生历史贡献的充分肯定，弘扬他的教育理念与办学实践，更启示我们应当如何对待为社会作出突出贡献的历史人物。
今年6月18日，我收到培华学院约稿函，函中提到：2026年是西安培华学院创始人姜维之先生诞辰100周年，为大力弘扬教育家精神，系统挖掘、传承姜维之先生教育理念的时代价值，学校拟举办“姜维之诞辰100周年座谈会”，并出版学术专著，特邀我撰稿、莅会指导。初接邀请函，我心中略有疑惑：我与姜维之先生素未谋面，一在上海，一在陕西，相隔千里，为何邀请我参会撰文？想来，大概是因为我长期从事民办教育研究的缘故。之后，我在微信群看到面向全国学者公开征集参会论文的通知，有诸多知名教育学者积极响应参与。
西安培华学院时隔二十余年，始终不忘老校长，持续研究、宣传、传承姜维之的办学思想与教育家精神，令我深受触动。姜维之正是臧克家诗中“死了，他还活着”的那一类人。
为什么很多单位的杰出前辈，在离世之后便少有人提起？究其原因，一方面缺少识才重才的领导，另一方面缺少像培华学院这样尊重办学先辈的管理团队，主动汇聚全国学界力量，传播本土教育家的精神遗产。倘若更多高校都能像培华学院一样，深度挖掘本校先贤的精神资源，就能够让更多本土教育家“活过来”。梳理弘扬先辈高尚人格、先进教育理念与办学实绩，既是对前辈应有的尊重，也是开展师德师风建设、教师队伍建设鲜活的教材，具有很强现实价值。
如今不少高校书记、校长本身就是教授、博导乃至院士，学术造诣深厚，但部分管理者忙于行政事务、学科建设，忽略对本校本土教育资源的发掘。发掘传承校内教育家精神，并非易事，考验学校管理者的格局与胸襟。培华学院二十多年持续纪念姜维之老校长，学习、宣传、传承姜维之教育家精神，投入大量时间精力总结传播先生的事迹，这份坚守令人敬佩。培华学院办学事业不断向前发展，教职工爱岗敬业，校风、教风、学风蔚然成风，与持续弘扬姜维之教育家精神密不可分。
本次姜维之先生诞辰100周年纪念活动，提供了很好的示范。面向全国广邀专家学者，能够更加全面、深刻地挖掘、传承先生的教育思想。可贵的是教育家本身，同样可贵的是发现、弘扬教育家的伯乐，缺少伯乐，先辈的精神便难以重现于当代。
感谢西安培华学院给我宝贵的向姜维之先生学学习的机会。这次活动不仅系统梳理宣传姜维之先生的教育家精神，更树立起如何善待历史贡献人物的范例。定期开展纪念研讨会，是传承先辈精神行之有效的方式。期待通过本次研讨，全国更多学校向培华学院学习，充分开发本土教育家精神资源。
长期以来，教科书中介绍较多的是国外教育家，例如夸美纽斯、赫尔巴特、洛克、杜威、凯洛夫、苏霍姆林斯基等；本土教育家仅有孔子、陶行知等少数代表。一个国家、一个民族，需要属于自己的精神丰碑与榜样，激励后人见贤思齐，增强文化自信。举办学术纪念活动，能够汇聚专家开展深度交流研讨，深化对教育家精神的理解。
为准备撰文，我系统搜集研读姜维之先生的办学史料与事迹，收获良多。我觉得，姜维之教育家精神，概括而言，主要集中体现在四个方面。
一
坚定的理想信仰与深厚家国情怀
姜维之成长于旧中国，亲历山河动荡的苦难岁月，也见证新中国成立、人民当家作主的历史巨变，切身感受新旧社会的巨大变迁，由此筑牢热爱党、热爱社会主义祖国的底色，树立起坚定的理想信念与家国情怀。
新中国成立初期，姜维之便已是优秀教师与干部，26岁担任培华财经学校的副校长，主持学校全面工作。正当事业蓬勃向上之时，而立之年的他被错划为右派，蒙受二十年的冤屈，遭受诸多不公对待，直至51岁才平反昭雪，重回中专校长岗位。逆境没有压垮姜维之，他没有悲观沉沦，复出之后一心想要追回被耽误的时光，竭尽所能为党的教育事业出力。平反之后，59岁的姜维之终于如愿以偿，光荣加入中国共产党。他认为，一名共产党员既要有远大的共产主义理想，也要付诸实实在在的行动，做出实实在在的贡献。
改革开放时期，百业待兴，社会各行各业人才缺口巨大，教育供给难以满足时代发展需求。姜维之想国家之所想，急社会之所需，全身心投入办学事业。从51岁恢复工作，直至2007年病逝，整整三十年，他几乎没有休息日，节假日依旧坚守岗位。生命最后两年，他视力近乎失明，行动不便，依然坚持每日上班，最终倒在工作岗位上。西安培华学院能够成长为全国有影响力的民办高校，凝聚着姜维之先生毕生心血。支撑他三十年殚精竭虑、不懈奋斗的，是坚定的理想信念，是对党和教育事业的无限忠诚，是为国育才的使命感与责任感。张勃兴书记曾评价姜维之先生，称他是“有理想、艰苦奋斗的老一辈革命家”。
二
开拓创新、勇立时代潮头
1984年，姜维之创办西安培华女子大学，这是陕西第一所民办高校。彼时国内民办教育尚处于萌芽阶段，《中共中央关于教育体制改革的决定》1985年才颁布，正式提出“鼓励各种社会团体和个人办学”；国家教委《关于社会力量办学的若干暂行规定》1987年出台，明确社会力量办学是国家教育事业的补充。姜维之的办学实践走在国家政策文件颁布之前，学校确立“培养高级应用型人才，立足陕西，面向西北，辐射全国”的办学目标，这份勇立潮头、敢为人先的精神令人敬佩。
办学起步阶段，缺校舍、缺资金、缺土地，姜维之不向国家伸手，四处奔走筹措办学经费。他骑着旧自行车、搭乘公共交通，寻访亲友、老领导、老同事、老校友，先后走访18个单位，对接数十位人士，筹得办学启动资金38万元。拿到第一笔经费之后，他继续呕心沥血，持续开拓奋进。为筹建新校区而奔走呼吁。创办女子大学之初，社会上不乏质疑声音，有人认为办女子大学是“历史的倒退”，姜维之顶住舆论压力，摆事实讲道理，逐步赢得社会的理解与认可。事实证明，培华女大的成立成为陕西改革开放的美丽名片。
姜维之的开拓创新，还体现在尊重知识、广纳贤才。他以真诚的人格魅力，聘请包括中国工程院院士、北大原党委书记、西安交大博士生导师在内近百位知名学者以及李瑞英、吴小莉等担任学校客座教授。
在教育理念上，他同样具备超前眼光。建校之初就确立“以人为本，以德为先”的办学理念，成为培华学院办学实践的根本指引。“以德为先”的表述，上世纪80年代末期才正式出现在中央相关文件之中，而姜维之早在80年代中期就明确提出，充分体现教育家的远见卓识。不止停留在理念层面，他将立德树人落到办学实处，提出“德育主体全员化、德育内容系统化、德育方法具体化”育人准则，把立德树人贯穿教育教学全过程。
姜维之尊重学生主体地位，不只看重分数，追求学生全面发展，聚焦学生长远成长，着力提升学生社会实践能力、专业技能与创新能力。学校先后建成一批社会实践与校外实习实训基地，搭建适配时代发展的育人环境。遵循因材施教与青少年成长规律，心怀大爱对待每一名学生，坚守“不能让一个学生掉队，善待每一个大学生”的承诺，用责任与温情守护求学青年，尽显教育家的人文温度与博大胸襟。
三
自强不息、艰苦奋斗
姜维之意志坚韧，身处蒙冤逆境时，坚持向上申诉，争取平反，积极争取家属子女安置，多方奔走，终于将家人调回西安。创办民办大学之后，办学处处遇阻，他始终没有动摇办学初心。在他看来，办学育人是党和国家的事业，校长是党和国家在学校的代理人，必须对党和国家负责；校长应当具备忠诚教育事业的政治品格，共产党员当如苍松一般坚韧不拔。无论遭遇怎样的艰难险阻，他从不灰心退缩，始终发扬自强不息、艰苦奋斗的精神。
1992年邓小平南方谈话之后，深受鼓舞的姜维之探索走出一条“以产养教、产教结合、两手都硬”的特色办学路径。为破解办学经费难题，他创办培华城市信用社、培华科工贸公司、西安通达房地产开发公司三家经济实体，亲自兼任董事长、总经理。千头万绪的经营管理工作，给他带来巨大工作压力。他夜以继日辛勤工作，创造上亿元资产，但是本人只领取学校一份微薄工资，一周七日连轴工作，不领取任何奖金、加班费。长期超负荷工作损害了他的身体，青光眼和白内障导致左眼失明，右眼视力仅存0.1，即便如此依旧坚守岗位，鞠躬尽瘁。
依靠艰苦奋斗，培华学院实现办学经费自给，从小到大、由弱变强，形成广受关注的以产养教的“培华模式”。姜维之坚持人文强校，认为人文教育是大学的灵魂，是学校发展根基。推动人文情怀融入办学，为培华积淀深厚人文底蕴。他以身作则，践行“校誉至上、质量第一、自强不息、开拓前进”的培华校训。淡泊名利，躬身实干，用毕生心血探索中国民办高等教育改革发展路径。凭借顽强毅力与非凡魄力，铸就培华的发展辉煌，赢得广大师生爱戴，堪称中国西北民办高等教育事业的启明星，是名副其实的当代杰出教育家。
四
一心为公、无私奉献
姜维之一生一心为公、无私奉献。为创办西安培华女子大学初期，他耗费大量时间精力四处筹措经费，他向各大银行贷款共计600余万元全部投入新校区征地建设与教育事业，用来修建校舍和教师公寓。他个人分文不取，也没有为自己争取一套新建住房；困难教师优先迁入新房，他一家人依旧居住在36平方米，没有独立厨卫的简陋房屋之中。
培华学院后来形成数亿元的学校资产，姜维之完全可以利用办学为个人和家庭谋取利益，但他始终两袖清风。他生活简朴，夫妻二人每月生活费仅三百余元；常年无休，直至晚年每月工资也只有三千多元。但是面对困境学生，他慷慨相助：有一名学生罹患尿毒症，无力承担移植手术费用，姜维之拿出4万元予以资助。他没有给子女留下私人财产，2004年，将自己毕生积蓄20万元全部捐赠学校，设立姜维之奖学金，奖励优秀共产党员基金。
他用一生践行自己的信念：“人生的价值在无私奉献，而不是索取。”毫不利己、专门为人，安守清贫、一尘不染，这份精神财富持续滋养一代代培华学子。姜维之为培华学院的创立与发展耗尽心力，留下的不只是学校这份教育基业，更有高尚人格与崇高品格。这不只是培华学院的精神财富，也是整个教育界乃至全社会的宝贵精神遗产，值得后世永远铭记、珍惜与弘扬。
百年诞辰见贤哲，薪火永续启新程。今天我们纪念姜维之先生，就是要学习弘扬他崇高的理想信仰与先进办学理念。斯人已去，精神永存。愿姜维之教育家精神，常驻我们心中，代代传承、发扬光大。
“有的人死了，他还活着。”姜维之先生永远活在我们心中。
来源：https://mp.weixin.qq.com/s/M8jtlVnSce1rETbAxz5FBQ?color_scheme=light
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