陕西传媒网：探访西安培华学院创客中心 分享高校双创经验

西安培华学院创客团队在中关村O2O创客编程马拉松大赛中获第一名

西安培华学院创客团队在iCAN国际大学生物联网创新创业大赛中国总决赛获佳绩

西安培华学院创客团队在全国青年科普创新实验暨作品大赛总决赛中获佳绩

　　导读：西安培华学院作为陕西省转型发展试点院校之一，具有悠久的办学历史和职业教育传统。近年来，学校高度重视大学生创新创业教育，构建“三创”(创新、创意、创业)能力培养体系，初步形成了“信息互动平台”、“朋辈学习平台”、“模拟实训平台”“创业孵化平台”等四大创新创业平台，形成了以创业课程、创业赛事和创业实践为平台的创业指导模式。

　　“创客中心”批准成为“陕西众创空间孵化基地”。学校还把创新创业教育和转型发展、校企合作、人才培养等深入结合，取得了显著成绩，毕业生连续11年就业率均超过90%，就业质量稳步提升。

　　2017年7月，西安培华学院成功入选2017年50所全国创新创业典型经验高校，成为西北地区唯一一家入选的民办大学。为宣传高校在创新创业人才培养、创业指导服务及高质量创业就业方面的典型做法和经验，陕西传媒网记者近日走进西安培华学院，探访创客中心，分享学校双创经验。

西安培华学院创客中心副主任王旭东

有趣的实践课程：谁有特长谁当老师

　　在培华学院校园内，记者见到了西安培华学院创客中心副主任王旭东，他主要负责创客中心新场地的建设、日常活动的策划执行与课程开发。

　　培华学院创客中心是一个集开放式创客教育、大学生创新工程训练、科技创新试验、科技创业实训、大学生创新创业训练计划项目孵化、数字化制造与柔性生产等功能的综合型众创空间。

图为创客中心路演培训区，路演、培训、会议都在这里进行。

 

　　王旭东老师介绍，“在这里，学生可以成为创业老师，之前有位女生做十字锈非常厉害，她就开了一门创客课程，两小时的分享课程座无空席。谁有特长，谁有需求，创客中心都会合理安排成课程，让大家相互学习与交流，在自己专业学习的基础之上，不仅做了兴趣的衍生，还让学生们更好学习自己的专业数理化，对大学所学知识有一定了解”。

王旭东老师说，培华有一个团队已经开始创业，负责很多地区的3D打印品牌。图为增材加工设备，这种材料通过3D打印机设备，按照计算机设计的模型打印出来。

图为减材制造设备，就是在已有的材料上面，把多余的材料去掉制作成作品。王旭东老师介绍，在培华的招生咨询会上，创客中心的同学们用减材制造设备制作成钥匙扣，作为礼品发给大家。

　　与传统课堂相比，创客中心所有课程都得要解决问题。王旭东老师说，创客中心其实就是实验室，它将学生在实践实验中遇到的技术问题释放到学院去，让学院的专业老师为学生答疑解惑，创客中心只解决如何运用专业知识去解决专业的事。这个台灯交给你，你得让他亮；打印机交给你，你得让他打印，一旦面对真实问题，就不得不做实践。

这个发明很有趣，集台灯与吸尘器为一体，王旭东老师介绍，“这些材料都是学生根据积分换取的学校经费支持，只要学生参与活动、参与分享都可以赚取相应积分”。他说，在人才培养上讲，作品本身可能看不到价值，背后却促进了人才的培养，制作这个发明的3名学生，其中一名学传媒影视的学生现在开了自己的传媒工作室，还有一个学生在深圳做设计工作，另一位学生在西安做软件开发。

眼前这个机器人原型是电影《机器人总动员》中的机器人瓦力，可以作为家庭看护，也可以管控智能家具，曾获得全国比赛三等奖。

这是培华学生团队做的智能家具产品，可以进行水流量监测，做中央空调管控，还可以监测家庭用电安全；王旭东说，制作这个项目的团队在汉中开办了自己的无线电表公司，听说规模很大，发展很快。

刻苦的创客小伙伴：为项目熬夜到天亮

　　想要进入创客中心参加项目实践，必须经历三道门坎，首先是学校大学生创新创业训练计划申报并立项的团队，其次是参与了学院的创新创业赛事的团队，最后必须通过创客中心的笔试与面试。

　　在创客中心，没有任何职务，只有自己的姓名和你能承载的工作。

创客中心的早上，同学们为了准备即将到来的比赛，彻夜未眠。

在创客中心，每年的春夏两季是做培训，各类比赛在秋冬。图为西安培华学院创客中心暑期营团队训练任务书，王老师说，像这种任务书，3天一份，所以小伙伴们天天在熬夜。

　　周内的晚上到节假日都会有创客课程，从上午8点半到11点半，下午2点半到6点，老师们都会与创客小伙伴们分享经验，即使在中午短短的休息的时间里，学生与老师也会积极讨论下午进行的项目编排与积分规则。在上每一节课程之前，同学们都会提前一天进行开发，结合当前的课程积分来评估学生的状态，做以优化与调整。为了做一个项目，创客小伙伴经常熬夜到天亮，有的同学竟一天只睡4个小时。

在创客中心，因为平时项目实验太多，好多小伙伴们几乎没有外出娱乐的时间，“小霸王”成了他们偶尔放松自己的游戏。培华学院大二学生唐源（左一）是创客中心媒体负责人，从今年开学到现在几乎没回过宿舍，平时只有上课时才有空与室友聊聊天，大部分时间都在创客中心做项目，也很少出去。2017届毕业生张程（左一），百度91签约设计师。

　　“在项目实践方面，我们对于周期长的项目作以切片化，这样阶段性的成果会很明显；对学生的考核以积分制，甚至在上课时，一个小时会就有一个小验收，学生们会以游戏闯关的模式进行学习，给自己赚取积分。”

大二学生蔡李斌手中的激光雕刻，分别用1分钟与30分钟雕刻出来，从最初一无所知到现在熟练掌握剪视频、制做网站，以及做硬件与软件，蔡李斌说他很喜欢在创客中心的锻炼经历。

　　曾有老师告诉王旭东：你们创客中心的学生他特别喜欢带，每次上课时，学生们的眼睛直勾勾地瞪着，下课了围过来，下堂课开始了他都走不了，学生那种渴望答疑的那种态度，对学习的那个热情，让他很震撼呀。”

图为王老师与创客中心部分学生合影。

　　创客中心激发出学生们自动自发的意识，他们就会通过多种渠道为自己的项目获取相应知识。当记者采访结束，昨晚刚熬了一宿的创客小伙伴们又开始忙起来了。（记者 王桢）

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