2025年11月27日19时，西安培华学院体育学院第三次学生代表大会在明德楼报告厅隆重召开。校团委书记董莹、体育学院党总支书记兼行政副院长马德厚、体育学院团委书记杜晓婷、体育学院学生干事王迪等领导，各二级学院学生会指导老师、体育学院全体辅导员、教师代表及学生代表共计200余人出席会议。 开幕式：凝聚共识启新程大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。体育学院党总支书记马德厚致开幕词，强调学生代表大会是学生参与学院民主...

为全面落实学校本科教育教学审核评估整改工作要求，深化教育教学改革，2025年11月26日，体育学院组织全院教师召开专题学习会，集中学习《西安培华学院本科教育教学审核评估整改工作学习手册》（以下简称《手册》），并结合学院实际部署整改落实工作。会议由办公室主任刘毅主持，全体教师参会。 会议由刘毅系统解读《手册》核心内容，重点围绕审核评估整改的“六个程序”“123612”工作安排及整改长效机制进行阐述。他强调，整改...

为发挥优秀学生榜样的示范引领作用，传递奋进力量，体育学院“青春榜样”巡回宣讲创新“青春榜样”宣讲模式，将早操训练与榜样宣讲有机融合，邀请学院2025年国家奖学金获得者2022级体育教育专业雷杰同学，在11月26日清晨的体育场，为2025级全体大一学生带来了一场别开生面的“晨练+宣讲”主题分享，让尚武精神与青春正能量在晨光中传递。 清晨的体育场，晨曦微露，2025级184名学生正精神抖擞地开展每日早操锻炼。在热身运动结束...

11月26日，西安培华学院体育学院团委换届大会在阳光厅隆重召开。体育学院团委书记杜晓婷，学生干事王迪，团委副书记雍笑笑及学生会指导老师霍逸凡出席会议，学院上一届团学组织骨干、新一届团学干部及学生代表齐聚现场，共同见证这一青春接力的重要时刻。 大会在庄严的国歌声中拉开帷幕，全体与会人员庄严肃立，高唱国歌，激昂的旋律凝聚起奋进力量。随后，上一届团委学生组织负责人代表上台作工作报告，全面回顾了过去一年在思...

为进一步深化体育专业职业规划课程建设，搭建教师教学经验交流平台，助力学生精准定位职业方向，近日，体育学院学生素质发展教研室在学院二楼会议室成功举办 “承专业底蕴 启职业新程” 职业规划课程融合教师沙龙。学生潜能发展中心陈豪然老师应邀出席，体育学院学生素质发展教研室主任陈新华、副主任丁景阳及学院全体专职教师共同参与本次活动，会议由丁景阳副主任主持。 活动伊始，丁老师对参会嘉宾及教师表示热烈欢迎，并明...

为弘扬中华优秀传统体育文化，丰富弘毅学生社区课余生活，引导同学们感受武术魅力、增强身体素质，2025年11月26日，体育学院武术社团走进22号公寓弘毅学生社区，开展了一场别开生面的武术文化宣讲与太极拳教学活动。本次活动由2024级体育教育专业5班成绩优秀的武术专项学生江乔宇担任主讲人与指导教练，吸引了社区内众多同学踊跃参与。 活动伊始，在弘毅学生社区活动室内，江乔宇借助精心制作的PPT，从武术的起源发展、流派分类...

2025年11月21日至23日，全国民办高校体育联盟体育部主任/院长培训暨首届体育教师教学设计创新大赛在郑州升达经贸管理学院新图书馆隆重开幕。本次大会由全国民办高校体育联盟主办，郑州升达经贸管理学院承办。吸引了来自全国全国15个省市的100余名民办高校代表参会，其中50余位教师参加了教学设计创新比赛。 开幕式：领导嘉宾齐聚，共话体育教育发展河南省民办教育协会任峰会长，全国民办高校体育联盟理事长姜波博士，中国高校校...

近日，由西安培华学院体育学院主办，学生素质发展教研室与武术俱乐部联合承办的第二届西安培华学院短兵锦标赛在学校体育馆圆满收官。本次赛事以 “传承中华武术文化，锤炼青年拼搏意志” 为宗旨，为全校武术爱好者搭建了交流竞技的优质平台，吸引了众多学子踊跃参与，现场高潮迭起、精彩纷呈。 作为中华武术的重要组成部分，短兵运动兼具竞技性与文化性，既考验选手的反应速度、战术布局，更彰显传统武学的精神内核。为保障赛事...

为全面检验体育教育专业篮球专项的教学成果，提升学生的专业技能与实战水平，近日，西安培华学院体育学院成功举办了2025学年体育教育专业篮球专项比赛。本次赛事在学院体育馆火热上演，为全校师生奉献了一场精彩纷呈的篮球盛宴。本次比赛面向体育教育专业所有篮球专项班的学生，以班级为单位进行角逐。赛场上，未来的体育教师们褪去青涩，化身奋勇拼搏的运动员。他们熟练运用课堂所学的传切配合、挡拆战术、区域联防等技战术，...

为积极响应学校审核评估工作要求，全面提升教学质量与育人实效，2025年11月19日，西安培华学院体育学院操舞类、大球、体育理论、小球、综合教研室同步开展系列教学相关活动，以多样化形式夯实教学基础、凝聚育人共识。综合教研室在学校操场开展教学示范活动，聚焦“上课规范性”核心要求，从课前准备到课堂总结全流程展现标准化教学范例。观摩后教师们集中研讨，对照评估标准找差距补短板，强化“以评促建、以评促改”意识。 小...