5月6日，文学院外国文学与文学理论教研室在格物楼1501教室开展了一场学术氛围浓郁的教研交流活动。本次活动由靳晨老师主讲，他以《哲学在文学中的应用：以晚年康德为例》为题，为教研室全体教师带来了一场融合哲学与心理学的精彩学术分享。
在发言中，靳晨老师打破了传统学术界对于康德刻板、唯理性的固有印象，从独特的视角切入，深入探讨了康德哲学中蕴含的“心理治疗”智慧。靳老师结合论文内容分享到，人的心理健康在于意识与无意识能力的平衡。通过限制人类追求绝对真实的过度冲动，承认“物自体”的存在与不可知性，反而能起到一种自我保护的作用。
该分享具有极强的跨学科前瞻性，引发了在座教师的强烈共鸣与热烈讨论。在随后的问答环节中：
张媛老师从跨文化与比较哲学的角度进行了提问。她探讨了中国传统的道家和禅宗思想，指出他们在面对精神内耗、消解焦虑时，是否也使用了与康德所提出的“划清界限、承认无知进而获得控制感”相似的精神疗愈方法。
何蕾蕾老师则从精神分析流派的专业视角切入，就无意识的定性问题与靳晨老师进行了深入交流。她提问并探讨了弗洛伊德与荣格两位心理学巨匠的分歧。
教研室各位老师结合中西思想史和精神分析理论进行了深入的交流，现场碰撞出了激烈的学术火花。此次教研交流活动不仅拓宽了教师们的学术视野，深化了大家对于西方经典哲学与现代心理学交叉领域的认识，也为今后外国文学教研室深化比较文学与跨学科教学研究提供了新的灵感与思路。
