为推动文学理论课堂改革创新，破解传统教学与数字时代脱节难题，深化数字文化传播教学研究，5月20日下午，文学院文学理论及外国文学教研室组织开展 “文学课堂中的中国数字文化传播案例” 主题教研活动，《文学概论》课程组王心月老师主讲，教研室全体教师参会，聚焦数字时代文学教学新路径展开深入交流。
（王心月老师主讲教研活动）
教研活动伊始，王心月老师围绕传统文学理论课堂面临的与学生数字原住民身份、当代文化传播生态、跨媒介素养需求相脱节的核心痛点展开分析，明确在文学理论课堂融入数字文化教学的必要性。她指出，文学理论具有鲜明实践性，伴随网文、网剧、网游、AI 创作、AR/VR 数字艺术等新兴文学活动不断发展，理论教学需紧跟时代步伐；同时，立足中国大地、讲好中国故事的时代要求，也促使文学课堂聚焦网文、网剧、网游等中国文化出海新样态，助力学生理解数字文化传播的时代价值。
在教学实操环节，教师们围绕数字技术赋能文学教学展开实践探讨。现场演示运用清华 “九歌” AI 诗歌系统，对比 AI 生成诗歌与杜甫经典诗作的差异，深入思考 AI 创作与人类创作灵感的本质区别；尝试让 AI 模仿鲁迅、杜甫、莎士比亚等名家风格进行写作，探讨人工智能生成文学风格的可能性。同时，结合《赘婿》《御赐小仵作》《庆余年》等热门网文 IP 案例，分析数字文学创作的特点与传播逻辑，为课堂教学提供鲜活素材。
（文学理论及外国文学教研室教师积极互动）
此次教研活动以理论知识、数字案例、教学落地、思政融合为核心，将抽象理论转化为 “可看、可感、可讨论” 的教学内容，有效破解传统文学课堂的教学瓶颈。未来，文学院将持续深耕数字文化传播教学研究，推动文学理论教学与数字时代深度融合，不断创新教学模式、丰富教学内容，着力培养兼具文学素养与数字媒介能力的复合型人才，助力学院教学质量稳步提升。
