为响应2026年陕西省全国科普月活动号召，推动老年认知健康知识走近公众，9月13日我院教师邬鹏博士应长安区图书馆邀请，作题为《老年认知退化的语言表现及干预方案》的科普讲座，将老年语言学研究与日常生活中的认知健康问题相结合，介绍语言变化的观察方法及日常支持措施。
2026年陕西省全国科普月以“科技改变生活·创新赢得未来”为主题，倡导围绕卫生健康等公众关切开展群众性科普，推动科普资源和服务下沉基层。本次讲座依托公共图书馆的文化服务平台，从“话到嘴边想不起来”“反复讲述同一件事”等生活情境切入，把专业知识转化为便于理解和运用的健康常识。
讲座中，邬鹏结合老年语言学研究，围绕词语提取、话语表达、理解能力及记忆变化等方面展开讲解，区分正常老化、主观认知下降、轻度认知障碍与痴呆等不同状态。他指出，偶尔忘词并不等于患病，观察语言表现需要结合个人既往能力、听力状况、教育经历和生活环境；对于持续出现、逐渐加重并影响日常生活的变化，应及时寻求专业评估，不能凭单次表现或简单分数自行判断。
在日常干预与家庭支持方面，讲座介绍了阅读后复述、分类找词、讲述旧照片故事等语言活动，并结合方言交流、秦腔欣赏和长安生活记忆等例子，说明如何从熟悉的文化经验中寻找适合长者的交流素材。同时，将适量运动、规律作息、听力关注和慢病管理纳入认知健康维护的整体思路，强调根据个人情况安排活动，不将某一种练习或保健产品视为防治认知障碍的“捷径”。
针对家庭沟通中的实际困难，邬鹏建议家属提供清晰的信息和适当提示，给长者充分的表达时间，减少催促与责备，在尊重中帮助其参与日常生活。讲座还提醒公众关注突然出现的语言异常，及时寻求急救，并理性辨别健康信息和营销承诺。
此次讲座是我校教师发挥专业所长、参与基层科普服务的一次实践，将语言学知识与老年健康需求相联系，也为高校专业资源融入公共文化服务提供了具体案例。从关注一次对话、理解一种变化，到学习一种支持方法，讲座把认知健康科普落实到家庭生活的细节之中。
