5月14日下午，春日序曲“三生”教育之热忱生涯篇《织时·织色——我的生涯经纬线》表达性艺术体验活动在恒友楼心灵眺望台顺利开展。本次活动以编织手提篮为载体，将生涯规划与艺术表达深度融合，引导学生在动手创造中觉察自我、规划未来。由学生潜能发展中心王旭老师和2名朋辈心理咨询员进行活动引导，医学院学生代表参与了本次活动。

活动现场，每位同学面前都摆放着颜色各异的编织框材料。而这些彩色的线条材料被赋予了特殊的生涯含义：横向的“纬线”代表学生当前的多重身份角色——学生、子女、朋友、社团成员、兼职工作者等；纵向的“经线”则象征时间阶段——从大一到大四，再到毕业后的未来规划。

在老师和朋辈咨询员的带领下，同学们首先用各色线绳在编织框上架设纵向“时间经线”，再逐一将代表不同角色的“身份纬线”横向交织其中。随着编织动作的推进，原本抽象的生涯概念逐渐变得具体可感：哪根线先出现、哪段交织最紧密、何处留白、何处打结……每一个编织选择，都是对自我生涯的一次觉察与表达。

编织完成后，参与同学逐一分享了自己在创作中的感受。有人从色彩的搭配中看到了自己当下的重心所在，有人在横纵交织的瞬间理清了不同阶段的角色取舍，也有人通过留白之处意识到未来尚待探索的可能性。现场气氛温暖而真诚，同学们手中的一个个“热忱之篮”，也因各自独特的故事而被赋予了不同的名字。

最后，王旭老师总结道：“这个篮子本身就是你的生涯作品——它不完美、有结头、有颜色交织，但它正在形成。生涯不是找到一条现成的路，而是你一边编一边走出自己的形状。”

《织时·织色——我的生涯经纬线》表达性艺术体验活动，将生涯规划从“纸上谈兵”转化为“手中感知”，帮助大学生在沉浸式的手作体验中，更直观地理解身份角色与时间规划的关系，激发对未来的主动思考与热忱行动。春日序曲“三生”教育系列活动将继续以丰富多元的形式，陪伴学生在体验中成长，在热忱中前行。