为不断加强学校质量保障体系建设，夯实“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化，2025 年 4 月 29 日下午，我校在明德楼报告厅举行 2024 年度第三方质量监测数据分析解读会。麦可思研究院副院长、《麦可思研究》主编马妍受邀解读报告，我校全体校领导、二级学院领导、行政部门负责人、专业带头人及骨干教师200 余人参会，常务副校长胡俊生主持会议。

会上，马妍副院长围绕学校生源与招生评价报告、学生学习体验与成长评价报告、本专科教学质量评价报告、教师教学与发展评价报告、毕业生培养质量评价报告及用人单位评价报告六份报告展开深度解读。她通过数据与图表，将我校情况与全国同类院校进行横向对比，并结合校内纵向数据，对生源特征、培养质量、就业发展和育人评价四个维度进行剖析，既肯定了学校近年来持续向好的指标，也指出存在的不足与改进方向。

互动环节气氛活跃，副校长、党委副书记姚文静、医学院院长扈国栋、人文与国际教育学院院长梁蕊、国际交流中心主任王鹏、教务管理中心副主任王琳、招生与就业指导中心副主任王琳、科研管理中心副主任朱利民等分别从问卷的内容，数据的信度和效度、问卷的精准性等方面提出疑惑。同时也建议在问卷指标中加入学年论文、学位论文及学生科研科技活动等评价参数。马妍副院长逐一进行解答与回应。

姜波理事长在总结中强调，一是保持居安思危的清醒认识，理性看待麦可思报告数据，深挖数据背后的内涵，认真查找工作中的问题并深刻反思；二是统筹兼顾学生评价与雇主评价，以优质就业为导向，从毕业生实际从事的职业出发，深入调研就业市场和岗位需求，动态调整教学培养方案，强化培养质量，提升专业就业竞争力；三是聚焦教师能力提升，鼓励教师终身学习，全面提高教学、科研、创新及赛事指导等综合能力，以高水平的师资队伍带动学生能力培养；四是强化数据驱动意识，更新教育思维，坚持以学生为中心，聚焦学生关切，把握行业发展趋势，深入推进课程改革，深化产教融合；五是勇于突破发展瓶颈，推动管理模式从经验管理向科学精准管理转变，持续提升学校治理能力，实现高质量可持续发展，切实办好人民满意的教育。

常务副校长胡俊生指出，本次会议旨在精准定位我校人才培养现状与社会需求的差距，持续优化培养过程，提升培养质量与办学水平。他要求各部门深入研究报告内容，梳理问题清单，制定改进方案。同时，代表学校向第三方机构提出四点建议：一是吸纳学校合理化建议，确保数据挖掘客观真实；二是调整指标设计，增强报告可信度与权威性；三是借助现代科技改进数据统计方法，消除数据矛盾与信息差；四是通过客观评价呈现学校真实发展状态。

此次解读会从“招生-培养-就业”角度对我校进行全链条分析，系统性诊断我校人才培养的成效与挑战，帮助学校更全面地了解自身的优势与不足，用数据展示学校教学质量提升和人才培养优化成果，同时为学校下一步发展提供决策依据。学校将继续坚持以质量为核心，持续改进各项工作，不断提升教育教学水平，为区域经济发展培养应用型人才贡献力量。