作为西安培华学院人文与国际教育学院教学督导，近期，我随堂听了几次课，感触很多。

人文与国际教育学院外语系年轻教师多，他们教学任务重，承担着各类课程的授课任务。教师课堂授课有激情，课前准备充分，思路清晰，外语表达流畅自然，能够吸引学生的目光，学生集中精力听课，积极主动参与互动环节。对年轻教师应该多鼓励，听课后给老师一些建设性意见，有利于他们成长进步。每个人都有一个成长期。青年教师面临着教学、科研双重压力，生活不易。应该给他们更多的理解和支持。课堂教学历来没有一个统一的模式。学生有没有收获，在传授知识的同时，能引导学生树立正确的人生观、价值观，扩大国际视野，提高跨文化交际能力，做到了这些，就不失为一名好的外语教师。教学相长。不光要重视“教”，还要强调“学”。教师要察言观色，掌握学生的接受度。通过提问、布置课堂作业等形式，来检验学生的“学”。因此，师生互动显得尤为重要。一场国际会议的同传或交传，其效果如何，听众最清楚。我们往往忽视了这一点。一堂课的效果如何，学生最有发言权。外语课堂教学值得鼓励的几点做法，供参考。（1）双语教学。以外语讲授为主。不可以满堂用汉语讲解外语。（2）“教”、“学”结合。给学生提供课堂表现的机会。（3）课文讲解语法知识繁简适度。重点可放在学生对文章的理解，根据文章内容，引导学生主动思考中外文化差异，提高思辨能力。恰好融入了课程思政元素。（4）重视学生的语言运用能力。语言表达存在一些语法错误，没关系，鼓励学生大胆讲外语。用外语介绍自己所学专业，介绍中国文化和中国的发展变化。（5）课程类型不同，教学方法、教学目标不宜强求一致。应该给教师一定的主动权和发挥余地。

高级英语课 贾梦琪老师主讲

通用英语课 答珊老师主讲