西安培华学院校报多年来统筹规划，多措并举宣传报道高校育人内容创新，充分把握新时代高校立德树人基本方向，强化高校三全育人主体地位，延续培华“红色教育”“女性教育”“职业教育”的同时，积极拓展校报新时期发展路径，围绕学生队伍建设、媒体平台建设、校园文化活动等不断探索，深耕细作。近年来，培华校报依托校园文化活动，在新闻报道中强化德智体美劳教育，推进实施五育并举，为党育人、为国育才，培养全面发展、堪当民族复兴重任的时代新人。
一、“德育铸魂”：强化思想引领，延续培华历史脉络
蔡元培言：“德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”西安培华学院校报坚持立德树人根本任务，强化校报内容建设，厚植国家意识，加强社会主义核心价值观教育。
培华校报坚持“科学、民主、自由、公平、创新”的培华精神，自1984年8月《培华女大报》创刊，2001年《培华学院报》创刊，发展至今已经有39年。聚焦国家建设宏大视角、培华发展历史脉络、多彩校园生活、学生成长成才等，展开校内宣传及校际内部资料沟通交流，设有主版、综合要闻、综合报道、荣耀培华、专题报道、学生天地、培华论坛、文艺副刊8个版面。2014年起，校报版面调整变化，出现过多彩校园、要闻直击、培华讲堂、学子风采、关注就业、毕业专题、青春纪念册、国际•视野等板块。2019年起，版面从小四开8版变更为大四开4版，围绕专题报道、热点关注、文化培华、教改探索、公益实践等主题展开。2021年恢复小四开8版并延续至今，版面主题也更加多元，围绕时事政治、热点要闻、学子风采，出现了思政教育、合作交流、志愿服务、迎建团百年等板块。
早期《培华女大报》
近年来，培华校报开设“思政教育”“学习贯彻党的二十大精神”“校庆月专版”等板块，深入报道了《西安培华学院：厚植“五育并举”塑造“八大能力”》《“五育”并举 协同育人|西安培华学院开展系列寒假劳动教育活动》《西安培华学院干部师生热切关注全国两会召开》《党的二十大代表，陕西省妇联党组书记、主席王玉娥在西安培华学院宣讲党的二十大精神》等，根据学校提出“锻炼健全体魄、陶冶道德品行、鼓铸革命精神、充实职业技能、启发创业精神、养成勤劳习惯、注重公民训练”的人才培养标准，着力培养学生的“八大能力（国际视野与交流、身心素质健康、技术应用与创新、表达与沟通能力、人文素养与品德、专业知识与职业素养、自学能力、合作能力）”。校报开设了“国家安全·人人有责”专版，系列报道了学校师生参与的各项活动，引导广大师生增强维护国家安全的责任感、使命感，贯彻总体国家安全观。培华校报坚持育人导向，开设了“国庆月专版”“国奖青年”版面，宣传国家奖学金制度，注重爱党爱国教育和奋斗教育，引导学生勤学苦读的同时，深刻了解党和国家在推进教育公平、保障学业进步等方面采取的措施，感悟党和国家“以人民为中心”的情怀，铭记党恩、奋发学习、报效祖国。
专版内容强化思想引领
培华校报专注内容建设，传递新闻价值的同时，注重构建文明校园，提升学生的品德修养、价值追求和精神品格，通过品德教育培养学生正确的世界观、人生观、价值观，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。
二、“智育固本”：强化知行合一，推进学生队伍建设
培华校报围绕“课堂是教育的主战场”，通过教学科研、项目申报、校企合作、基地建设、课程成果展示等新闻报道，培养学生的创造品质，强化探索钻研的精神，助力学生成长发展。
培华校报通过“荣耀·培华”“多彩培华”“搭平台·促就业”“合作交流”等版块，展示培华科研及获奖相关成果。校报聚焦校企合作、创新创业报道了《学校举办大学生创新创业训练计划项目成果展暨创客中心孵化项目入驻仪式》《西安培华学院举行“智信鲲鹏现代产业学院”签约暨开班仪式》《培华师生带着课堂进企业》《学校组织师生代表参加第七届陕西国际科技创新创业博览会》，展示省级和国家级项目的阶段性成果，加强项目间、校企间的广泛交流，营造浓厚的校园创新创业氛围，引领和带动更多在校大学生参加创新创业实践。围绕学科竞赛报道了《陕西省第六届中华职业教育创新创业大赛在西安培华学院圆满落幕》等新闻，依托校内讲座、课堂教学，报道了《西安培华学院积极打造口袋里的微党课》《全国人大宪法与法律委员会副主任江必新进行<全面依法治国及市县法治建设>专题讲座》《培华大讲堂|“中华文化的深层结构”主题讲座》《学校举办<我国义务教育发展轨迹、成就及愿景>校外专家学术讲座》《创新 融合 赋能 加速|西安培华学院召开2022年本科教育教学工作会议》《学校图书馆：利用第二课堂强化“三全育人”格局》等，依托校内丰富的活动内容，紧扣育人节点，不断融入“三全育人”工作，优化全过程育人路径，推进智育效能。
培华校报通过各类获奖报道，展示学校教育教学成果，引导学生将学习成果应用于生活，激发学生竞赛热情，鼓励学生体验创造价值，参与专业竞赛，培养学生创新思维、创新精神、创新能力，帮助学生热爱学习，求真学问，练真本领。
三、“体育强基”：强化身心健康，助力体育教学改革
培华校报基于学校体育学科建设，围绕建设示范课程、组建专业运动队、创新赛事赛制等发展模式积极宣传报道，助力体育教学改革。
培华校报开设了“多彩·培华”“培华青年”等专栏，报道了《悦动心灵 活力青春|学校举办第二届心理趣味运动会》《筑梦全运！第十二届“培华杯”创新篮球赛开幕》《西安培华学院2022年“棋乐无穷”教职工棋类比赛圆满落幕》《足球缘 绿茵情|培华成立校友足球俱乐部》等新闻，帮助学生增强体魄、愉悦精神、健全人格，锤炼意志；通过积极宣传报道《喜报：培华射箭队初征国赛,荣获三银二铜》《“五育”并举 协同育人|西安培华学院开展系列寒假劳动教育活动》等体育赛事获奖、十四运演职人员等新闻，将体育理念渗透到学生成长全过程；通过“雷锋活动月”等专栏，将体育教育融入社会实践，鼓励培华学子上好每一堂体育课、实践课。通过《校体共建校体共建|学校与陕西省射击射箭运动管理中心开展合作座谈会》《抓消防安全，保高质量发展丨西安培华学院开展2022年消防宣传月系列活动》《青春聚力乡村振兴：以“三下乡”奏响最美的青年之歌》等新闻报道，引导学生在实践中了解国情、感知社情、体察民情的同时，培养学生顽强拼搏、勇攀高峰的精神。
四、“美育浸润”：强化以美育人，打造特色校园活动
法国雕塑家罗丹曾说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美育教育引导学生发现美、欣赏美、创造美。校报依托艺术教育课程、校园之春文化艺术节、高雅艺术进校园等活动，构建各美其美的校报展示平台，将学生家乡美、作品美、校园美、心灵美报道宣传，实现校园文化各美其美、美美与共。
培华校报立足美育文化氛围构建，通过“校庆月专版”“迎建团百年”“培华之春”等专版，传播校园美育文化，报道了《“喜迎二十大 翰墨抒情怀 青春颂百年”主题书画展圆满落幕》《雪落培华如诗如画》《培华学子举办户外艺术作品展》等，展示培华学子书画、文创作品，培养学生的审美情趣，引导学生形成健康的美学观、审美观。对《追忆缅怀|培华师生举办师生写生绘画作品展》《九十四载峥嵘岁月 昔日芳华在今朝|培华校庆月之校史巡展活动》等新闻进行深度报道，教育学子知校情、懂感恩，尊重校史、热爱母校。征集并选取校园春景、雪景、抗疫作品等图片进行展示，形成色彩绚丽、沁润人心的美好校园文化。开设“培华校友”“培华·笔触”等版面，刊登了校友孙青文作品《忘不了，我的培华情缘》、被《生态文学》杂志刊载的学生作品《拨云寻道》《青山浩渺，盛世当歌》《走进大山深处》《银色的夏日》《有莘》《海水》《苔》等文学作品，用生活中的诗和远方，引导学生向美向善，构建书香文化校园、美育氛围。
培华校报通过普及宣传高雅艺术，提升学生的审美素养，提高鉴赏美、创造美的能力，培养高尚情操和文明素质。
五、“劳育提能”：强化奋斗情怀，形成报媒矩阵传播
劳动是最好的知行合一。培华校报教育引导学生树立劳动意识，提高学生的生活能力，持续跟进劳动教育系列活动，围绕劳动教育课程等内容，深入报道了《图书馆发挥劳动育人优势开展劳动实践活动》《西安培华学院多措并举强化劳动教育育人实效》《劳动教育实践月|劳动淬炼成长 奋斗点亮青春》《学校举办“劳动教育月”系列活动启动仪式》等新闻，让生活更丰盈、人生更饱满。同时聚焦弘扬雷锋精神、暑期三下乡、植树节、第二课堂、疫情防控等热点，报道了《美丽中国·青春行动|西安培华学院师生开展植树节活动》《培华青年驰援长安区疫情防控流调志愿服务工作》《弘扬雷锋精神 传递爱心力量》，通过多角度深入刻画，提高学生的劳动力、生活力、创造力，弘扬劳动精神，引导学生努力奋斗，实现自我价值，做有益于国家的社会主义劳动者。
习近平总书记指出：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。”“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。”培华校报通过策划、报道劳动教育活动，引导学生树立辛勤劳动的意识，教育培华学子懂得中华民族的伟大复兴绝不是敲锣打鼓就能实现的，需要新时代青年的接续奋斗。
德智体美劳“五育并举”是习近平总书记对育人工作提出的新要求，是落实立德树人根本任务的重要举措，是教育深化改革、创新发展的基本遵循。培华校报助力学校构建“三全育人”的工作格局和“五育并举”的育人体系，扎根内容建设，坚持立德树人导向，积极探索“五育并举”的育人途径，营造三全育人的良好氛围，助力学生以德为先、能力为重、全面发展、知行合一。
网站、微信、纸媒平台矩阵
培华校报现已形成网站、微信、纸媒“三位一体”的平台矩阵。依托微信公众号“校媒联盟”“培华校报”“培华讯”微信小程序“西安培华学院校报”等手机客户端平台，培华官网、培华学院新闻中心、校报电子报等网站平台，同时结合校报纸质媒介，强化渠道建设，形成强有力的媒体矩阵。近年来，培华校报微信开通网上看报、邀你“云”看报等内容专栏，强化校报生命力、扩大内容影响力、深化品牌传播力。组织学生团体派发校报，让校报走进教学楼、学生公寓、图书馆等校园场所，通过校际间交流，校企、校地间合作，传递校报价值，传播培华精神。
