为进一步推进国际理解教育，深化跨文化交际人才培养，我校国际教育学院国际语言文化系日语专业于2026年5月28日下午，在2023级日语01班《跨文化交际》课堂上，与日本冲绳大学汉语言文学专业学生再次举行线上共建课堂活动。本次活动以“走向多文化社会”为主题，依托Teams平台开展实时互动研讨，并完成全程录制。
此次合作并非两校之间的首次尝试。早在2025年4月至5月，双方已成功举办三次云端课堂，围绕中国式交际与日本式交际、异文化交际中的分歧、跨文化交际能力培养及异文化理解教育等议题展开热烈而深入的讨论。三次共建课堂不仅显著提升了学生的双语表达与思辨能力，也使他们在实践中切身体验了跨文化交际的魅力与挑战。基于去年的成功经验，双方决定延续并深化这一合作形式，为未来长期、稳定的国际共建课程体系建设奠定坚实基础。
活动于5月28日下午，在我校1304教室与日方3-208教室同步连线进行。课程内容除主题讨论外，还设置了学生互动提问、案例分析等环节，力求在真实交流中提升学生的文化理解与沟通能力。
为确保课堂顺利开展，双方制定了详细的筹备与保障方案。前期提前三天进行设备联调，确保网络与软件操作流畅；建立中日师生联络群，明确课程纪律与流程；双方教师共同准备预习资料，引导学生提前熟悉讨论话题。课程进行中，由双方教师共同维护秩序，课后通过问卷收集中日师生反馈，剪辑录制视频并整理讨论记录，形成可复用的课程案例。此外，双方计划建立定期交流机制，持续巩固合作成果。
本次云端共建课堂不仅是一次语言与文化的碰撞，更是探索国际化教学模式、推动课程共建共享的重要实践。项目进一步深化了学生对中日两国文化异同的认知，搭建了长期交流合作机制，为后续线下互访、学术合作创造条件，并持续推动国际共建课程的开发与实施。
国际教育学院国际语言文化系日语专业表示，将继续秉持开放、融合、创新的教学理念，拓展高质量的国际交流平台，培养具有全球视野和跨文化沟通能力的高素质语言人才。
