为扎实推进师范类专业认证持续改进工作，精准对接托幼行业人才需求，全面启动2027版学前教育专业人才培养方案修订，6月9日下午，西安培华学院国际教育学院教育系主任任静率学前教育专业教师代表一行，前往悦田育幼园开展专项调研活动。调研内容围绕课程体系合理性、毕业要求达成度、培养目标适应性及行业人才需求四大核心维度展开实地走访与深度座谈。
园方负责人与学前教育专业教师代表展开座谈
调研前，任静主任召开了简短部署会，点明本次调研的核心意义。本专业已顺利通过师范类专业二级认证，按照认证长效机制要求，需在认证完成两年内完成全面调研与方案优化升级。新版方案绝非简单文字修改，而是依托多方调研数据，对培养目标、毕业标准、课程架构、实践实训进行系统性重塑。悦田育幼园作为本地成熟的普惠托幼一体化机构，一线岗位需求与用人评价对方案修订极具参考价值，调研组要求全员带着问题实地走访，采集真实有效的改进依据。
悦田育幼园公共区域科学主题创设
调研团队抵达悦田育幼园后，在园长陪同下参观室内活动室、照料区、户外游戏场地等园区全域空间。园区践行自然育人、生活育德理念，配套种植、沙水、建构等开放活动区域。调研人员细致问询师幼配比、保教流程、特殊幼儿融合教育情况，着重探讨0-3岁托育和3-6岁学前课程衔接问题，一致认为高校教师多深入一线，才能缩小人才培养与岗位需求的差距。
随后双方开展座谈，我方说明本次方案修订面向师生、家长、用人单位、主管部门、同行院校多方调研，诚恳听取园方改进意见。园方结合用工需求，指出行业对保教实操、沟通、观察应急等综合能力要求高，建议增加融合教育、保育育儿相关课时，拉长见习周期、实行双导师带教，并加强学生心理抗压与职业认同培育，同时认可我校实习生综合素养，期待深度合作。我方逐条记录园区反馈，相关意见将纳入整改重点，专业现已着手优化理实一体化课程、新增托育观察类课程，常态化回访企业，并落地驻园实习模式提升学生实操水平。
调研组认真梳理吸纳园方宝贵整改建议
双方还围绕托幼一体化人才培养深入交流。当下普惠托育人才缺口持续扩大，新版方案计划增设早期教育、托育服务两大细分学习模块，我方有意联合悦田育幼园联合研发配套实训课程，园方承诺全力配合，开放场地、派出骨干教师、提供真实教学案例支撑教学。
本次专项调研自6月上旬启动，此次调研只是系列摸排工作的开端，后续还将通过问卷、座谈、访谈等形式收集在校生、毕业生、家长及同行院校的意见，最终形成《专业持续改进调研报告》。作为2027版培养方案编制核心参考。全系教师将坚守学生中心、产出导向的育人思路，把一线行业诉求落地到课堂与实训改革中，精准匹配陕西本地幼教用人标准，持续输出扎根基层、素质过硬的优质学前教育人才，助力区域学前教育高质量发展。
