2026年6月16日，我校教育系学前教育专业教师团队赴西安航天城第十幼儿园开展专项调研活动。航天城第十幼儿园园长陆哲、教师思琪老师等园方代表热情接待并参与调研座谈。双方围绕学前教育专业人才培养、实习实践体系建设及园校协同育人等议题进行了深入调研交流。
任静主任与航天城第十幼儿园园长陆哲合照
调研座谈会上，调研组与园方就学前教育专业人才培养的核心议题展开了充分研讨。在课程体系与实习实训方面，园方提出，当前学生在实习过程中存在理论知识与实践转化不够充分的问题，建议适当拉长课时设置，覆盖不同岗位类型，并在前期教育中加强实习认知引导，帮助学生建立对实习的系统性认识。王璐露老师指出，应注重专业度的贴合，让学生先扎实掌握保育教育的基础理论和实践技能，通过真实的实习场景将理论落实到实践，涵盖集体活动从设计到组织的完整流程，并引导学生学会反思。
园长针对学生实习相关课程提出建议
在技能竞赛与专业发展方面，双方重点讨论了省市级保育教育技能大赛、STEAM教育大赛等赛事对人才培养的引领作用。王璐露老师指出，各类大赛的考核内容与幼儿园实际工作流程高度对标，具有重要的实践指导价值。园方建议将大赛要求渗透到课程设计的全过程，实现“以赛促教、以赛促学”。思琪老师提出，课程内容应及时融入前沿教育理念，在五大领域试讲与试课中引入新理念、新方法，同时注重教学中的引导性与开放性话术训练。
在家园共育能力培养方面，园方指出当前幼儿园对教师“家园共育”能力的需求日益凸显，希望高校在人才培养中加强该模块的实践训练。思琪老师特别强调家园沟通的重要性，建议在相关课程中加入实践环节，并引入AI工具与数字化手段提升沟通效能。任静主任表示，应在前沿理论中渗透数字化工具与教学方法的应用，同时为学生创设真实的模拟场景，帮助其更好地了解不同年龄段幼儿的年龄特点与表现规律。
双方针对学生科研能力进行探讨
此外，双方还就学生科研能力培养进行了探讨，园方代表教师指出建议加强学生的小论文撰写能力，以此来更好的为将来工作中的需要打下基础，王璐露老师建议在现有培养体系中加入小论文写作环节，聚焦具体教育话题，以提升学生的学术写作能力与教研意识。
本次调研活动深化了园校双方的相互了解，为进一步完善学前教育专业人才培养方案、优化实践教学体系提供了重要参考。双方一致表示，将持续推进园校协同育人机制建设，共同提升学前教育人才培养质量。
