为进一步规范教育教学管理、明晰年度工作重点、压实岗位职责，稳步提升学前教育专业办学品质与人才培养质量，9 月 3 日，教育系召开 2026-2027 学年第一学期工作会议。本次会议由教育系主任任静主持，全系教师参会。会议围绕课堂教学规范、教育实习管理、毕业论文管控等重点工作进行系统部署，为新学期全系各项工作高质量推进指明方向、凝聚合力。
系主任任静介绍本次会议主要内容
针对课堂教学与课程考核规范化管理，会议提出专项要求，明确区分考试课与考查课的考核标准、评价维度与评分细则，杜绝考核标准模糊、过程流于形式等问题。石茜、宿雯菁两位老师在会上就教学工作作重点强调，要求全体教师严守教学底线、严把课堂质量关，规范教学流程，创新教学方式，细化过程性考核管理，以严谨的教学态度、规范的教学行为，切实提升课堂教学质量与育人实效。
教育系全体教师参会
在教育实习工作部署上，李林娜老师明确本学期实习管理要求。本学期学前教育专业学生实行统一安排、集中实习模式，全系统筹规划实习岗位、实习时段与管理安排，实现实习工作标准化、制度化推进。会议着重强调实习安全管理，要求指导教师全程跟进学生实习动态，常态化沟通交流，及时掌握学生学习、工作与心理状态，积极帮助学生解决实习难题，全方位守住学生安全底线，保障教育实习工作平稳有序落地。
教育系教师讨论工作分工安排
毕业论文质量管控是人才培养收尾提质的关键环节。向巧老师对论文阶段性工作作出细致安排：一方面扎实完成往届抽检论文收尾工作，逐条核对学生信息、论文格式、查重数据、答辩材料等内容，细致排查问题、逐项整改完善，确保论文抽检工作零疏漏、高质量完成；另一方面，提前启动2027届毕业论文筹备工作，有序推进选题规划、方向筛选、选题审核等前期工作，统一指导标准与写作规范，为新一届毕业论文工作有序开展筑牢基础，持续提升毕业生论文整体质量。
会议最后，系主任任静作总结部署。她要求全体教师统一思想、提高站位，压紧压实岗位职责。新学期、新目标、新征程，教育系全体教职工将以严谨的工作态度，扎实落实各项工作任务，持续深化专业内涵建设，全力推动全系教育教学工作迈向高质量发展新阶段。
