为帮助2027届学前教育专业学生理清毕业论文工作流程，明晰教育实习任务要求，统筹推进毕业阶段各项工作，引导学生摆正心态，顺利完成从在校学生向幼儿教师的身份过渡，2026年9月2日，教育系于J201、J202召开2027届学前教育专业毕业论文与教育实习动员大会，2027届学前教育全体学生参与本次会议。
向巧老师讲解毕业论文任务要求
在毕业论文动员环节，会议围绕时间节点、选题方向、双选流程、学术诚信等内容展开细致部署。大会梳理了毕业论文全流程时间规划，公布九大选题方向，涵盖儿童心理健康、儿童艺术素养、学前课程创新、幼儿教师专业成长、家园社协同育人等学前教育热点领域，为学生选题提供清晰参考。
会议着重强调学术诚信的重要性，提醒同学们树立严谨的科研态度。一是主动对接指导教师，遇到问题及时沟通；二是凡参考借鉴内容必须规范标注引用，杜绝抄袭行为；三是遵循研究匿名化，做好调研数据保密；四是审慎使用AI工具，论文核心研究结果严禁依靠AI生成。同时提醒同学们正视开学阶段的焦虑疲惫情绪，及时调整身心状态，以良好心态投入论文写作。
李林娜老师讲解教育实习要求
随后开展教育实习动员。教育实习是学前教育专业必修实践课程，共计16周，是学生把课堂理论转化为保教实操能力的重要桥梁，实习采用学校统一安排的集中实习模式，贯穿2026‑2027学年第一学期2‑17周。会议重申实习纪律、职业规范与安全红线。全体实习生要遵守幼儿园与学校双重管理制度，恪守幼师职业道德，关爱幼儿，严禁体罚、变相体罚幼儿，保护幼儿个人隐私；牢固树立安全意识，紧盯幼儿一日活动各环节，掌握突发事件处置办法，同时做好自身交通、居住安全防护。实习成绩将综合日常出勤、园所指导教师鉴定、实习手册、教案反思等材料进行评定，实习考核合格方可获取对应学分。实习过程中鼓励同学们带着研究意识，做好幼儿行为观察、案例记录，为毕业论文积累真实的一线素材。
学生及系部教师认真听会
本次动员大会，让全体学生清晰把握毕业阶段两大核心任务的时间线与工作重点，强化学生学术规范意识与职业责任意识。下一步教育系将统筹导师、园所带教老师力量，双向跟进学生论文撰写与实习开展情况，助力学生夯实专业本领，向着职业目标稳步前行。
