为深入落实学校“强本提质育英才”专项部署，全面推进OBE成果导向人才培养体系落地见效，精准复盘省级精品教学资源申报工作短板，统筹破解现阶段教师教学、科研发展堵点难点，7月1日下午14:30，国际教育学院于第四会议室组织全体骨干教师召开本学期专题教研工作会，会议由国际教育学院教学、科研、产学研副院长栾博强主持并分享。
副院长栾博强进行专题分享
会上，副院长栾博强首先完整传达学校“强本提质育英才”人才培养方案优化专题报告会核心精神，结合韩江水校长《所学即所用——基于OBE理念的人才培养方案修订与课程大纲编制实务》专题课件，系统阐释成果导向教育的底层逻辑、实施框架与实践标准，对照学校就业、升学、软科人才培养评价核心数据，客观剖析当前人才培养体系存在的结构性短板，围绕培养方案顶层重构、毕业要求指标拆解、课程体系反向设计、课程大纲标准化编制、课程思政有机融入、教学质量闭环改进等关键实操环节进行细致解读，同步部署各专业产业需求调研、学情分析等阶段性重点任务，面向全体教师广泛征集日常教学运行中的现实问题，为下学期教学提质优化工作储备改进依据。
对报告会核心精神进行解读
针对前期首批陕西省普通本科高校精品教学资源校内申报工作整体情况，副院长栾博强结合学院教师申报材料开展靶向复盘评议，逐一梳理申报书填报、全课程教案设计、成套课件制作三类材料存在的共性问题，围绕表格规范填写、知识-能力-素养三维目标差异化表述、图文逻辑匹配、课程思政落地载体设计、课程与一流专业及应用型建设项目关联论证、课件版式一体化设计等评审核心标准进行示范讲解，对比校内获评优秀案例明确规范范式，并对下一届省级精品资源申报作出统筹安排，明确以教学团队为单元成套打磨教案、课件一体化教学资源，要求全体教师即日起分阶段梳理、迭代优化自有课程教学材料，提前夯实申报基础。
针对教师申报材料开展靶向复盘评议
会议同步通报近一段时期各级各类科研项目申报、评审及立项整体态势，客观研判当前各类课题限额申报、指标收紧、行业竞争加剧的宏观科研环境，结合学院现有论文产出、课题储备现状，梳理现阶段教师选题视野受限、研究逻辑梳理不清、前期研究成果储备不足等突出问题，围绕省社科、教育科学规划、厅局级教研科研课题的选题方向、申报逻辑、政策契合点分享实操思路，明确现阶段以教研项目为核心抓手的发展路径，引导教师打破单一学科研究边界，立足区域经济文化发展需求拓展跨学科研究视角，同步锚定年度科研任务目标提出阶段性成果积累要求，切实为各位教师理清科研成长路径、拓宽课题申报思路。
会议最后设置教师座谈交流环节，全体参会骨干教师围绕本次会议传达的人才培养改革要求、精品教学资源建设规范、科研项目申报难点开展充分研讨，结合自身授课实践、课题研究过程中遇到的现实困难、发展困惑逐一交流发言，栾博强副院长针对教师提出的课程大纲修订、教学资源打磨、课题选题规划、论文成果产出等各类问题现场逐一回应解答，双向沟通梳理可行解决方案，形成教学科研协同改进的双向沟通台账。
分享结束后大家积极讨论
本次专题教研会兼具政策传导、业务培训、问题研判、交流纾困多重价值，一方面完成学校人才培养改革部署的精准下沉，为全院教师提供一套标准化、可落地的OBE课程建设与省级教学资源申报实操指引，打通从顶层理念到课堂教学的转化路径；另一方面直面当前科研申报的现实困境，立足学院师资考核、职业发展实际梳理差异化发展路径，有效缓解教师教学科研发展焦虑。同时座谈交流搭建起院系管理者与一线教师常态化沟通桥梁，精准摸排教学科研一线真实诉求，为学院下一阶段完善教学配套支持、搭建科研交流平台、优化师资成长服务提供详实依据。下一步，国际教育学院将以本次教研会为工作起点，持续推动OBE教学改革走深走实，统筹教学资源培育、教研科研协同发展各项工作，凝聚全院师资力量补齐人才培养评价指标短板，为学校“强本申硕”建设目标夯实学院办学根基。
