12月15日下午，教师教学发展中心组织的第10期师说漫谈在维之图书馆314教师研修室成功举办，本期邀请西安培华学院副校长刘越莲教授担任主讲人，主题为“德国应用科技大学的人才培养模式及其启示”，近三年晋升教授职称的教师参加了本期漫谈。

刘校长深入浅出地讲解了德国FH的发展历程、优势与特色，以及其独特的人才培养模式，并探讨了这些模式对我国应用型大学的启示。刘校长指出，德国应用科技大学（FH）的发展历程充满了教育理念的创新与变革，从其创建之初，就以培养实用型人才为己任，与产业界紧密合作，共同设计课程和教学内容，确保学生所学知识能够满足实际工作需要。FH的优势与特色在于其紧密的产学研合作，学校与企业的深度合作，使得学生能够在学习过程中接触到实际的工作环境，从而更好地理解和掌握所学知识。这种模式不仅提高了学生的就业竞争力，也为企业的可持续发展提供了源源不断的人才支持。在人才培养模式上，FH注重培养学生的实践能力和创新精神，通过项目实践、实习、实验等方式，让学生在实践中学习和掌握知识，培养其独立思考和解决问题的能力。此外，FH还鼓励学生参与科研项目，与教师一起进行科研工作，提升其科研能力和创新精神。

刘校长强调，对于中国应用型大学来说，德国FH的人才培养模式具有很大的启示意义。首先，应用型大学应该更加注重实践教学，提高学生的实践能力和创新精神；其次，应用型大学应该加强与企业的合作，共同培养符合市场需求的人才；最后，应用型大学应该鼓励学生参与科研项目，提升其科研能力和创新精神。总的来说，德国应用科技大学的人才培养模式为我国应用型大学提供了宝贵的借鉴和启示。

与会教师表示，刘校长所分享的内容使他们对应用型大学的办学定位和发展方向有了更为明确的认识。这些内容对他们在未来开展应用型课程建设与改革、校企合作等应用技术型人才培养方面的工作具有深远的指导意义。