4月22日下午，由教师教学发展中心主办的第19期师说漫谈在博远楼2209举行。本次活动以“用纪录片打开师生对话——影像中的教育契机”为主题，特邀传媒与设计学院晋珊珊副教授主讲，吸引了来自人文、理工、社科等不同学科背景的10余名师生参与。

活动中，晋珊珊老师从纪录片的教育功能切入，结合《徒手攀岩》《舌尖上的中国》等经典案例，深入剖析了纪录片的叙事元素与审美特性。她强调，纪录片通过“写实与写意的结合”“空间叙事中的画面、声音与节奏”等手法，能够激发学生对人与自然、社会及自我的深度思考。此外，她援引克劳斯·克莱梅尔“纪录的质量取决于美学质量”的观点，提出纪录片不仅是知识载体，更是情感共鸣与价值观传递的桥梁。

沙龙设置了跨学科互动环节，教师分组围绕案例设计教学方案。人文组探讨纪录片中“天人合一”的哲学意蕴；理工组从物理与生物角度解析攀岩的力学原理与心理挑战；社科组则聚焦美食文化背后的社会经济脉络。活动最后，晋珊珊老师总结：“纪录片为教学提供了多元视角，让师生在影像中共同探索教育的无限可能。”

本次沙龙通过理论与实践结合的形式，为教师创新教学方法提供了新思路，进一步推动了跨学科教学对话与协作。这种影像化教育探索不仅打破了传统学科壁垒，更在师生共同解码视听语言的过程中，构建起多维认知的立体课堂。当纪录片镜头成为打开教育可能性的钥匙，当学科对话催生思维碰撞的火花，我们看到的不仅是一场教学改革的生动实践，更是大学教育向更开放、更人文、更富创造力的未来迈出的坚实步伐。这种探索精神，必将持续滋养着教育创新的沃土，让课堂成为孕育理性与感性双重智慧的摇篮。