根据教学活动安排，建筑与艺术设计学院环境设计专业，组织2022级新生于10月1日起开展“激发学习热情，倡导主动参与”主题教育活动。

环境设计专业带头人佟壬秋老师带领专业新生课程任课教师组，通过对学院、专业自身特点出发，梳理课程体系和课程链条关系，对本专业进行课程建设定位，并对学生自主学习能力进行重点培养。自主学习是一种高品质主动性的学习，在促进学生学业发展方面有着不可替代的作用。对于环境设计专业而言，学生是学习的主体，学习的动机和学习的态度决定着学习的效果，本次主动参与式学习活动以《手工建筑模型设计与制作》课堂为试点开展。

环境设计专业学生《手工建筑模型设计与制作》课堂

图片来源：课堂拍摄

主动参与式学习活动《手工建筑模型设计与制作》课程试点以专业带头人佟壬秋老师带领陈星雨、杜倩两位新任教师任教，目前活动已持续有2月之久，效果良好。学生在闲暇时间不仅能丰富自身知识还提升了对专业的了解程度；陈星雨、杜倩两位青年教师不仅在导师制中培养学习并且促进了青年教师更快融入教学工作中。该活动为进一步加强我院“双师型”青年教师队伍建设，培养青年教师快速成长，建设一支既有丰富的教育教学新理念又具备企（事）业职业能力的“双师型”青年教师队伍的培养工作产生了实际的效果。

青年教师融入《手工建筑模型设计与制作》教学工作中

图片来源：学生微信群截图

摆脱被动式学习教育活动通过多样的活动形式展现了环境设计专业的班级风貌，充分调动了学生学习的积极性，以专业课堂为主，互联网线上辅导为辅，多方位转变了学生的思想、激发了学生的学习热情，提高了学生的学习品质和课堂教学品质。

相信这些转变，将会使环境设计专业学生在成长过程中取得长足的进步！