新书推荐第十七期（学前教育类专题）
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名称
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学前教育政策法规概论
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出版社
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湖南师范大学出版社
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作者
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杨莉君
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索书号
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G619.20/13
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
近些年来，我国建立了比较完整的学前教育政策法规体系，这为我国学前教育健康有序地发展提供了较全面的保障。为了提高学前教育专业在校学生的幼教法律、法规意识和依法治教的水平，高校学前教育专业专科、本科和研究生等不同层次基本上都开设了《幼儿园政策法规》这门课程，但目前并没有合适的教材，相关教学参考书也不多。同时，基层幼教行政管理部门和一线园长、教师也迫切需要学习和掌握幼儿教育的相关政策法规，却缺乏适宜的参考书。在这种需要的推动下，本人以执教这门课程的经验为基础，权且尝试着主持编写了这本教材，希望能解决同行们的一些问题。
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名称
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幼儿园班级保教工作30例
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出版社
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福建教育出版社
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作者
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吴丽珍
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索书号
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G617/69
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
本书为福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园近年在探索提高班级保教管理工作质量的研究成果。该园12个班级，在每学期初拟定有关实施方案，与保教部门互动交流，在全园范围进行交流、探讨，形成针对性强的班本保教管理工作方案，根据方案灵活实施，有效地解决了班级实际问题，提升班级保教工作质量。全书一共收录实践案例30篇，分五个方面：班级活动资源开发、班级特色活动、班级行为习惯培养、班级个别化教育、班级家长工作。这些方案是班本化实践的成果，具有很强的实用性和借鉴价值。
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名称
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童样空间 : 幼儿园创意设计
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出版社
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辽宁科学技术出版社
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作者
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吕丹娜 王丽丽 郭媛媛
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索书号
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G617/68
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典藏部门
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中厅社科借阅区
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内容简介：
设计服务于幼儿的特殊空间，这不只是单单进行简单的室内装饰，还应该思考影响设计的种种因素，并且要思考如何利用这些因素来进行设计，*终引导幼儿的个性发展，激发他们的创造力、想象力、动手能力以及空间参与能力，使幼儿在幼儿园里健康成长。本书分为幼儿园空间规划，活动空间设计，家具设计和色彩搭配这四个章节，每个章节以优秀的幼儿园设计案例解答设计者经常会碰到的问题。其中每个章节都围绕“以幼儿为中心”的设计原则，首先在理论上列出了相关内容的设计要点和注意事项，这些事项是在基础设计和施工规范之外，为设计师提供的一些实用设计指南和注意事项。
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名称
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玩之乐 探之究：幼儿园科学探究活动精选
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出版社
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东南大学出版社
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作者
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东南大学幼儿园
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索书号
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G613/101
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
本书是东南大学幼儿园多年来课题研究成果的汇总。包括了教师自主设计的小、中、大班近几十个“做中学”探究式科学教育活动、游戏活动以及教师在个案观察基础上撰写的教育案例。 活动内容均从幼儿的兴趣出发，鼓励其自主探究和发现，同时，在教师通过活动中所观察到的幼儿的表现，针对其不同的需求给与适宜的支持。
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名称
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游戏精神与学前儿童艺术教育研究
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出版社
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中国纺织出版社
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作者
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陈艳蓉
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索书号
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G613.5/57
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典藏部门
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社会科学图书借阅室
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内容简介：
本研究所采用的方法主要有三种：文献法、思辨法、观察法。为了使论文深入浅出，便于阅读，本文力求在理论思考的同时尽量融入对幼儿艺术教育的感性体验。希望可以扩展幼儿艺术教育的研究视野，告知人们在幼儿艺术教育的活动当中，多关注和尊重幼儿，满足幼儿的精神需求，同时也遵循和符合幼儿的身心发展规律，让游戏精神渗入到幼儿艺术教育的方方面面。
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名称
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中国学前儿童艺术教育变革研究
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出版社
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华中师范大学出版社
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作者
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王任梅
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索书号
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G613.5/56
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
改革开放在学前儿童艺术教育 是一个具有里程碑意义的转折点。王任梅著的《中国学前儿童艺术教育变革研究》以学前儿童艺术教育思想发展与变革的历史为主线，采用历史学、社会学、教育学等多学科视角，按照状态——过程一解释一再构的思路研究改革开放以来我国学前儿童艺术教育的发展过程、变革原因及重新建构等。研究努力做到点面结合，且既关注静态状况，又重视动态发展；既重视内因的探讨，又重视外因的分析；既关注继承关系的梳理，又重视发展脉络的挖掘。本书不仅推动了学前儿童艺术教育史的研究，具有理论意义，还有利于学前教育工作者增强研究意识，树立科学的艺术教育观念并付诸行动。
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名称
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师范学前戏剧教育课程的理论与实践
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出版社
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河北大学出版社
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作者
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段素菊,侯轶男,冯英
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索书号
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G613.5/55
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
随着国家素质教育工程的推进，戏剧教育这种新的教育模式已经越来越受到学者、教师及家长的关注。这一源自英国的戏剧模式是一种将戏剧与教育融合的教育形式，利用互动式交流、游戏式渗透、启发式引导、参与式体验、音乐式调节等方式，让学生在戏剧艺术中欣赏美、在戏剧情境中感知美、在戏剧活动中体验美、在戏剧参与中创造美。戏剧教育对儿童的发展具有重要的价值。
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名称
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科学理念引领下的学前教育探索
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出版社
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中国原子能出版社
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作者
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谭赟赟
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索书号
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G612/87
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典藏部门
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社会科学图书借阅室
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内容简介：
本书共有八章，具体涉及学前教育经典理念阐释、学前教育与学前儿童发展、学前教育环境的人性化创设、学前教育中的生活自理教育、学前教育课程的设计、学前教育中的游戏运用与指导、学前教育与家庭教育指导、学前教育教师的专业发展路径等内容。本书对幼儿园管理者、学前教育教师更好地开展学前教育工作具有重要指导意义。
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名称
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学前与小学教育教学实践案例
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出版社
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苏州大学出版社
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作者
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韩苏曼,沈晓燕
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索书号
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G612/86
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
本书收集了幼儿园与小学中的教育教学实践案例。这些实践案例既涉及幼儿园、小学的家园（校）沟通与合作、新教师班级管理与教学等方面，也有儿童入学适应、特殊学生教育等问题，涵盖范围比较全面，具有一定的代表性。此汇编也可作为高校学前教育与小学教育专业课程的实践案例参考材料，还可供广大儿童教育工作者阅读与参考。学习这些案例，对社会生活和教育活动中的真实事件进行研讨、总结、评价，有利于师范生对教育理论、教育原理的实践性理解，也有利于提升师范生和新教师的教育实践能力。
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名称
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科学的幼儿教育方法
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出版社
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山东教育出版社
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作者
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蒙台梭利著，单中惠译
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索书号
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G610/109
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
丛书共八册，包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著，阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念；四册教具操作著作，详解在蒙台梭利幼儿教育理念引领下的教具实际操作活动。丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。
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名称
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学前儿童社会学习与发展核心经验
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出版社
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南京师范大学出版社
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作者
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张明红
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索书号
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G61/187
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典藏部门
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社会科学图书借阅室
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内容简介：
全书共包括6章，其中第1章是绪论，从社会性发展概述、《3-6岁儿童学习与发展指南》社会性领域的构成性解读和《3-6岁儿童学习与发展指南》的PCK视角的解读展开论述，并提出了学前儿童社会性领域学习的5个核心经验。后面的5章分别围绕一个核心经验以理论和具体活动设计相结合的方式形式逐一展开。作者从PCK的视角解读《指南》社会性领域的内容，重点阐述了学前儿童社会性领域的5个核心经验，并在分析学科知识经验、幼儿年龄特点和教学策略基础上为每个核心经验设计系列活动方案。该书在《指南》和幼儿园实践活动之间架设了一座桥梁，帮助教师更好地理解儿童社会性领域的发展特征，指导教师制定社会性领域教育活动的目标，从而通过社会性领域活动的实施支持儿童的社会性发展。
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名称
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音乐学前教育的教学理论与实践指导
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出版社
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中国书籍出版社
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作者
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赵静
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索书号
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G613.5/66
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典藏部门
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社会科学图书借阅室
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内容简介：
《音乐学前教育的教学理论与实践指导》对音乐学前教育的教学理论与实践进行了系统研究，内容包括：音乐学前教育的对象与特性、音乐学前教育的教学原理、音乐学前教育的实践经验与培养、音乐学前教育的实践内容与方法、音乐学前教育的现代教育技术与方法、音乐学前教育的流派与借鉴等。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。
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名称
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学前教育声乐基础理论与教学实践
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出版社
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中国书籍出版社
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作者
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周琼
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索书号
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G613.5/51
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
《学前教育声乐基础理论与教学实践》对学前教育的声乐基础理论与教学实践进行了系统深入的探讨研究，主要内容包括：声乐理论基础、声乐演唱基础、幼儿声乐的教学方法、幼儿歌曲的弹唱方法、幼儿歌曲的活动设计方法、教学参考曲目精选等。本书结构合理，逻辑严谨，内容丰富新颖，语言清晰流畅，可读性强，是一本值得学习研究的著作。
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名称
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学龄前儿童美术能力的培养与教育教学
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出版社
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中国纺织出版社
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作者
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周松
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索书号
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G613.6/56
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典藏部门
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新书借阅区
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内容简介：
《学龄前儿童美术能力的培养与教育教学》全面贯彻2012年教育部印发的《3～6岁儿童学习与发展指南》的实施要求，论述学前儿童美术教育活动的教学目标、教学任务、教学要求、教学过程、教学内容、教学方法，并着重提高学前儿童的绘画能力、手工制作能力、欣赏能力。同时，努力把以往学前美术教育中出现的纯知识、纯技能的观念进行扬弃，做到不脱离美术本身的特殊规律以及学前儿童美术心理发展的规律来实施美术教育。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。
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信息来源：办公室 高婷婷
