经典悦读（教学篇六）
|
|
书 名
|
教学系统化设计
|
|
作者
|
(美)迪克(DickW.)(美)凯里(CareyL
|
|
出版社
|
高等教育出版社
|
|
ISBN
|
9787040114072
|
|
附件下载
|
|
|
内容简介：
《教学系统化设计（第5版翻译版）》分别从设计、教学评价的基本原则和过程、需求分析、目标分析和教学开发策略等方面详细介绍了如何系统化地设计一套教学系统。
本书主要包括：评测需求，确定教学目标、目标分析、，阅读人群、环境分析、开发评测工具、开发指导性策略、开发指导性材料，如何设计并从事规范化评估，如何修订指导性材料，如何设计与开展综述性评估等。
|
|
|
书 名
|
教育心理学
|
|
作者
|
(美)安妮塔·伍尔福克
|
|
出版社
|
机械工业出版社
|
|
ISBN
|
9787111505280
|
|
附件下载
|
|
|
内容简介：
全书创新的分为43个模块，你从中可以了解到，如何将教育心理学研究中获取的信息和理念运用于解决日常的教学问题。为了帮助你探索研究与实践之间的联系，本书提供了大量的案例、课堂片段、个案研究和实践指南，甚至归纳了那些有经验的教师自己总结的教学法宝。当你认真阅读本书的时候，我相信你可以感受到教育心理学巨大的实用价值，它能够为那些热爱教学和热爱学习的人们提供独到的见解和重要的知识。
|
|
|
书 名
|
科学学习
|
|
作者
|
( 美)杰西卡 M.曾（Jessica M. Tsang）
|
|
出版社
|
机械工业出版社
|
|
ISBN
|
9787111597995
|
|
附件下载
|
|
|
内容简介：
精炼：根据多年科研、教学和实践经验，作者以学习科学领域成千上万的文献资料为基础，提炼出有代表性、较为成熟、实证有效的26种学习法则，以26个字母的顺序呈现出来。
透彻：作者用平实幽默的语言、引人入胜的例子、条理清晰的方式对每种学习法则进行详尽说明，包括原理是什么、如何促进学习、能产生什么效果、容易出现的问题、使用的范例等。
实用：将26种学习法则进行融合搭配，可以设计出许多种学习方案，带给你全新的学习体验，提升信心和兴趣，有效应对工作和生活中遇到的任何自我提升问题。
|
|
|
书 名
|
可见的学习
|
|
作者
|
(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie) 著
|
|
出版社
|
教育科学出版社
|
|
ISBN
|
9787504189226
|
|
附件下载
|
|
|
内容简介：
本书包括课前准备、解读学习过程和课堂交流及课后追踪，全面涵盖了学习活动的众多领域，包括学生动机、课程、元认知策略、行为、教学策略和课堂管理。
|
|
|
书 名
|
学习、教学和评估的分类学
|
|
作者
|
（美）安德森
|
|
出版社
|
华东师范大学出版社
|
|
ISBN
|
9787561755600
|
|
附件下载
|
|
|
内容简介：
本书是由当今最著名的教育心理学家、课程与教学专家和测量与评价专家对这一经典理论的修订。经典版布卢姆认知目标分类学只对作为教学评估的目标进行了六种掌握水平的分类：修订版则要求对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类，这样就构成72 种分类的结果。布卢姆的认知目标分类修订工作的完成表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受，是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一，值得我们认真研究。
|
|
|
书 名
|
学习的科学——如何学习得更好更快
|
|
作者
|
（美）爱德华·D.赫斯
|
|
出版社
|
中国青年出版社
|
|
ISBN
|
9787515341767
|
|
附件下载
|
|
|
内容简介：
《学习的科学》将神经科学、心理学、行为经济学和高效企业的新案列相结合，打造了一幅极具操作性的学习路线图。通过学习以及构建学习型组织策略，打破反思性思维方式、僵化的心智模式以及较强的自我防卫系统，保持开放心态，采用批判性思维工具，强化创造力和专注力，成为真正优秀学习者的科学学习法。为个人、组织提供关于学习、思考和决策的革命性指南。学习的科学——如何学习得更好更快。
|
