在座谈会上，马克思主义学院院长史晓眉教授首先非常清晰地梳理了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话的主要内容并谈了自己的深刻理解与体会。

马院院长 史晓眉教授：习近平总书记的讲话高屋建瓴地阐明了思想政治理论课在实现民族复兴伟业中的战略定位，精准明确地剖析了思想政治理论课教师队伍建设的关键要点，深入浅出地指明了课程改革创新需要遵循的重要原则，旗帜鲜明地指出了各级党委要把思政课摆上重要议程，采取有效措施推进思政课建设。习近平总书记讲话既高屋建瓴又接地气、近人心，是新形势下深化思想政治理论课改革创新工作的纲领性文件。思政人的春天来啦！我们思政课教师铸魂育人的信心和决心增强啦，我们要理直气壮、积极主动去改革创新，讲深、讲清、讲透、讲明党的创新理论，打造学生真心喜爱、终生受用、具有培华特色铸魂育人的关键课程，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人。

接下来其他教师结合工作实际，畅谈如何把习近平总书记的重要讲话精神贯彻落实到工作中去。

马克思主义基本原理概论教研室主任 袁秦英副教授：思政课教师要有家国情怀，给学生讲明白个人与民族复兴是同命运、共呼吸的道理。创新教学，让学生把道理听到心里，生根发芽，茁壮成长。

鲁文英副教授（担任马克思主义基本原理概论课）：习近平总书记的讲话，我感触比较深的是思维要新，主导性与主体性，灌输与启发的统一，这对我们既有指导性又有可操作性，受益很大。

新进教师 张滋林（担任马克思主义基本原理概论课）：我认为作为一名思政课教师首先要成为一位启发者，让学生有获得感，受益终身。其次，所有思政课教师要“在马言马”，对于马克思主义理论体系与中国共产党抱有最真诚的信仰。

马帆（担任马克思主义基本原理概论课）：我对习近平总书记的讲话感受最深刻的是思维要新，让学生体验式学习理论知识，学会正确的思维方法。这就要求教师要创新教学内容和方式，积极主动地创造学习氛围和环境，做一位可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的有担当的思政课教师。

朱娟丽（担任马克思主义基本原理概论课）：要发挥好为学为人的表率作用，这就必须在理论功底方面厚实自己，在人格情操方面严格要求自己，做学生尊敬，喜爱的好老师。

中国近现代史纲要教研室主任 简爱副教授：亲其师，才能信其道，要做让学生喜爱的人。教师要用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生。

李雯（担任中国近现代史纲要课）：习近平总书记说，情怀要深，作为思政教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，才能引导学生的家国情怀，要给学生埋下真善美的种子，培养社会主义合格的接班人。

王艳雪（担任中国近现代史纲要课）：习近平总书记的讲话意义深远，直抵人心。思政课教师要有坚定的政治信仰，情怀要深，有情有义，有担当精神和责任意识，守好自己的责任田，立德树人、培根铸魂！

袁娜（担任中国近现代史纲要课）：思政老师应树立以学生为主体思政教师为主导的教学模式。要了解自己的学生，了解学生的思想需求以及兴趣点，有针对性的开展教学。对学生，要以情动人、以理服人。

赵艳（担任中国近现代史纲要课）：我感受最深刻的是做为思政课教师应当如何培养学生的家国情怀，培养途径主要是通过思政+专业；思政课第一课堂和第二课堂及第三课堂相结合。

樊静副教授（担任毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课）：通过学习，作为一名思政课教师，一定要积极发挥教师的积极性和主动性，从关注学生的思想和内心出发，做好教学设计，打开思政课的新方式，提升学生的获得感和思政课的亲和力，坚持把立德树人贯穿于教育教学的全过程！

杨志梅副教授（担任毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课）：用爱去教书，做有情怀的老师。在思想、思维、知识、情感、人格、情怀方面有机统一，把思政课上成有温度的课程。防止出现内容僵硬、语言生硬、表情冷硬、气氛压抑的现象。灌输性与启发性相结合，拒绝冰冷，用爱去上课。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任 霍艾湘副教授：思政课教师要当好学生成长成才的灵魂引路人。善用启发教育，引导学生分析社会热点和自身困惑，在辩论讨论中水到渠成地辨明是非，培养学生的家国情怀，才能使得青年以后的言行助力国家发展。

张明霞（担任毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课）：学习习近平总书记的讲话我的收获有两个：一是感觉身上的社会责任更重了，二是教改方向感更明确了。以后教学要在感染力上下工夫，让学生真切感受革命和建设的不易。

王强副教授（担任毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课）：思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。从坚定信仰到树立信心，从感染学生到赢得学生，习近平总书记的讲话就是一堂精彩而深刻的思政课，作为一名思政教师，我将始终牢记党中央和习近平总书记的嘱托，为培养担当民族复兴大任的时代新人努力奉献！      

形势与政策教研室主任 邢波副教授：习近平总书记的讲话，既激动人心，又鼓舞斗志。作为思政课教师，今后要更好地承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

思想道德修养与法律基础教研室主任 潘迎丽副教授：习近平总书记说要“办好思政课”，我们要发挥课堂教学的主渠道作用，提升教学的针对性和实效性，满足学生的获得感。充分利用陕西优秀的中华传统文化和红色资源，用现场体验式教学感动学生，让同学们自觉地把个人理想与国家梦想、个人价值与国家的发展结合起来，提升课程的感染力，吸引力。

郗錚副教授（担任思想道德修养与法律基础课）:习近平总书记的讲话给了思政课教师很大的鼓舞，让我们更有信心和动力当好思政课教师、讲好思政课。如何成为”三可三为”的思想理论政治课教师呢？从三个大方面，过硬的政治素养；理论素养，吃透经典、有宽广的视野、知识面广；师德素养，自律，人格。

陈欢（担任马克思主义基本原理概论课）：打造有深度、有难度、有挑战度的“金课”，守正创新，把思政课循序渐进、螺旋上升的讲好。

刘娟（担任马克思主义基本原理概论课）：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。结合应用型课程改革，将思政课与专业课有机结合，更好地落实立德树人。

胡红副教授（担任马克思主义基本原理概论课）：作为一名思政课教师，首先要自己对习近平新时代中国特色社会主义思想学通吃透，做到课堂有深度；同时加强自身人格魅力和传授魅力，使课堂有温度！

马克思主义学院思想政治理论课创新发展研究中心主任 冯小卫教授：习近平总书记的重要讲话，对新时代学校思想政治理论课建设指明前行方向，对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。思政课教师一定要按照“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”的要求，不断提高自身素质，增强服务人才培养的责任感，切实以一流的队伍培养一流的人才。

马克思主义学院副院长 王袁媛副教授： 作为一名思政课教师，使命光荣，责任重大。学生离开学校的时候，最为重要的不是带走了多少知识，而是带走了什么样的价值观，思想政治理论课解决的就是价值观的学问，怎样才能做到寓价值观引导于知识传授之中？大家在畅谈体会时探讨交流了很多具体做法，互相学习，收获很大。思政课教师在教学中要担负起培养好接班人的任务，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。帮助学生走好人生之路，在服务学生中实现个人价值。

通过座谈会的交流，大家在深受鼓舞、倍感光荣的同时，也深知责任重大。纷纷表示在校党委和职能部门的领导下，要努力探索推动思政课改革创新，把思政课打造成培华学子成人成才道路上铸魂育人的关键课程。

撰稿人：晓湘