在世界学术重镇剑桥大学树立中国数字教育国际对话新里程碑
2026年8月4日至7日，2026中英数字教育创新论坛在英国剑桥大学沃尔夫森学院成功举办。论坛以"共塑数字教育全
球未来以智能融合促进全球联通，以无界教育引领创新发展"为主题，由中国教育技术协会与英国剑桥毅特创新学院联
合主办，伯恩茅斯大学与西安培华学院等合作承办。本届论坛的成功举办，得益于西安培华学院全球创新研究院的深度
赋能与全方位战略支撑。
作为论坛的核心策划机构与学术科研中枢，西安培华学院全球研究院秉持"重构牛剑模式、引领数字教育创新"之使命
愿景，从战略顶层设计、资源系统配置到战术落地实施，提供了贯穿筹备与举办全周期的系统化支持。依托"技术创新—
教育创新—社会创新"三位一体架构，研究院聚焦人工智能与教育深度融合、数字化人才培养等前沿方向，汇聚跨学科研
究力量与国际合作网络，为论坛贡献了具有前瞻性的理念引领、扎实的学术深度与可落地的实践路径。其高水准的战略布
局与卓越的科研支撑，不仅确保了论坛的学术规格、国际视野与创新品质，更为中英数字教育合作开辟了全新范式，充分
彰显了全球创新研究院在推动全球教育数字化转型中的智库价值与领军担当。 来自全球12个国家和地区的100余位代表参
会，在世界学术重镇剑桥共同见证了中国数字教育国际对话的新里程碑。
(2026 中英数字教育创新论坛在剑桥大学沃尔夫森学院集体合影）
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（参会代表参访剑桥大学教育学院）
打造政学商跨界共振的国际舞台
论坛开幕式汇聚了具有全球影响力的政要与公共事务领袖。中国教育技术协会会长杨宗凯教授、剑桥毅特创新
学院创始人兼校长李华教授、沃尔夫森学院院长伊杰奥玛·乌切格布女爵教授为开幕式致辞。中国驻英国大使馆教育
公使衔参赞周为女士亦发表致辞并表示祝贺。英国成为具有政策响力与舆论引导力的国际公共平台。陈丽教授主持
了大会开幕式。
（中国教育技术协会副会长陈丽教授主持开幕式）
（中国教育技术协会会长杨宗凯教授在论坛上致辞）
（中国驻英国大使馆教育公使衔参赞周为女士在论坛上致辞）
（剑桥毅特创新学院创始人兼校长李华教授致欢迎辞）
开幕式后，主旨演讲环节接续展开。英国原商业、创新与技能大臣兼贸易委员会主席文斯·凯布尔爵士，埃及
原高等教育部长、阿拉伯大学协会秘书长阿姆尔·埃扎特·萨拉马教授，剑桥大学资深教育技术教授鲁伯特·韦格里
夫出席并发表主旨育部长、论坛注入了超越政治周期的战略高度。逯阳教授主持了主旨演讲环节。
（英国原商业、创新与技能大臣兼贸易委员会主席文斯·凯布尔爵士发表主旨演讲)
(埃及原高等教育科技部长、阿拉伯大学协会秘书长阿姆尔·埃扎特·萨拉马教授发表主旨演讲)
(剑桥大学资深教育技术教授鲁伯特·韦格里夫发表主旨演讲）
世界一流学术资源的深度汇聚
论坛汇聚了来自12个国家、60余所大学及教育机构的百余位代表，其中大学校长、副校长及资深领导者逾十位。
来自剑桥大学、牛津大学、清华大学、北京大学、北京师范大学、华中师范大学、香港科技大学等世界一流学府的
二十余位专家教授，围绕人工智能与教育融合、学习科学、大学治理等前沿议题展开深度研讨。
(大学校长圆桌论坛)
8月5日下午举办的大学校长圆桌论坛由李华教授主持，北京师范大学原副校长陈丽教授、阿拉伯大学协会
秘书长萨拉马教授等八位校长与副校长出席，围绕AI时代大学形态演化展开深度对话。教育专家论坛由逯阳教
授主持，六场"AI+教育"平行分论坛同步开展，形成了从战略到执行、从理念到技术的完整议题闭环。西安培华
学院全球创新研究院科研人员也深度参与分论坛的交流研讨工作。
(人工智能专家圆桌论坛)
面向未来的战略预判与路径探索
论坛首创"4天3地"的分布式架构：首日于剑桥大学沃尔夫森学院举办数字教育创新与领导力工作坊及牛剑传统
正式晚宴；次日举行主论坛、校长圆桌、专家论坛及平行分论坛；第三日转场伊顿公学深度参访并体验全人教育
SPHERE模式；第四日于伯恩茅斯大学聚"未来大学"与区域产教融合。这一设计将剑桥大学八百余年的博雅传统、
伊顿公学六百余年的全人教育基因与伯恩茅斯大学的现代创新活力熔于一炉，形成了"古典—人文—现代"的时空
对话。
文明对话与场景融合的教育叙事
论坛期间，基于生成式AI的教育应用场景成为瞩目焦点。「奥歌毅特人工智能全球教育平台——"李华教授数
字分身"智能导师系统」由剑桥毅特创新学院等机构联合研发，以中国和式创新「和合共生」哲学为价值根基，通
过生成式AI构建虚实融合、无边界、全天候的全球数字教育新生态，其「双系统三元领域」架构形成「分布式牛
桥模式」，为"因材施教"的AI原生教育场景提供初步验证。
（李华教授与其数字分身)
战略成果：从对话共识到制度安排的"四个一"
一套制度化的国际合作框架。在逯阳教授主持的签约仪式上，三项具有里程碑意义的合作备忘录正式签署：第一项
由中国教育技术协会、剑桥毅特创新学院与阿拉伯大学协会（500余所大学）签署，打通了中英阿三方在高等教育数字化
转型、大学领导力培训与联合研究领域的合作通道；第二项与亚太大学协会（150余所大学）签署，确立了覆盖亚太地区
的数字教育创新协作网络；第三项由中国教育技术协会国际教育数字化专业委员会、剑桥大学休斯学院数字教育未来计划
与剑桥毅特创新学院签署，实现了中英顶尖学术机构在数字教育未来研究领域的深度绑定。三项协议明确了联合研究、专
题培训及下一届论坛筹办等具体合作入口。
一份权威性的中国报告。华中师范大学吴砥教授在主论坛发布《中国教师数字素养报告》，基于中国大规模教育数字化
实践，系统呈现了教师数字素养的发展现状与提升路径，是中国教育技术标准首次在世界学术重镇面向全球教育界的权威
发布。
(华中师范大学吴砥教授在论坛上发布《中国教师数字素养报告》)
一项教育技术的前沿展示。该系统依托EICC及全球32家合作院校，开设《伦理架构》《创新逻辑》等四门全球
共享课程，支撑跨文化、跨学科人才培养与跨境学分互认，构建"AI+双体系三空间+全球校园"的产教融合生态。
一个全球性的教育联盟。论坛正式宣布成立「剑桥奥歌毅特数字教育创新联盟」，首批汇聚横跨五大洲六个国家
的知名高校，包括剑桥毅特创新学院（英国）、西安培华学院（中国）、欧洲应用科学大学（德国）、伯恩茅斯大学
（英国）、三一国际大学（美国）、坎特伯雷基督教堂大学（英国）、西三一大学（加拿大）、艾邦义国立大学
（尼日利亚）等六国八校。联盟以"无边界全球校园"为愿景，通过分布式节点与双学位网络，为全球学习者提供个
性化、文化适配且可负担的优质教育，使论坛从一次国际会议跃升为具有实体网络支撑的长期合作平台。
未来展望：以剑桥为锚点，构建可持续的全球对话网络
基于本次论坛的坚实基础，主办方提出务实而稳健的战略展望。首先，以剑桥大学沃尔夫森学院作为"中英数字
教育创新论坛（高等教育）"的固定举办地，每年或每两年举办一届；同时以伊顿公学为"中英数字教育创新论坛
（基础教育）"节点，形成"高等教育创新+基础教育根基"的完整叙事。
其次，依托已签署的三项战略合作协议，将论坛品牌扩展至阿拉伯大学协会、亚太大学协会等区域平台，形成
"剑桥总部+区域节点"的分布式全球网络。
再者，未来五年将依托联盟高校在全球范围内部署教育创新试点项目，包括开发全球共享课程、推动"AI+教育"
模式在发展中国家大学的适配性应用，将中国教育数字化战略的经验转化为全球可借鉴、可分享的公共知识产品。
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(清华大学韩锡斌教授在伯恩茅斯论坛发表主旨报告)
（伯恩茅斯圆桌论坛）
本届论坛不仅是一场全球数字教育创新盛会，更是中国教育在世界学术重镇主动设置议程、输出方案、塑造品牌
的战略行动。论坛将中国在数字教育领域的大规模实践与国际学术界的前沿探索进行对等战略对话，向世界系统呈现
了中国教育创新崛起的内在逻辑与文明兼容型发展路径，为深化中英教育交流合作注入了新的活力。大会主办方将持
续深化中外联动，深化合作分享中国数字教育发展实践成果，奋力开拓中外数字教育协同发展新局面，推动无界、智
能、普惠的全球教育生态建设。西安培华学院全球创新研究院同步梳理本次论坛关键学术观点，推动国际数字教育经
验落地参考，进一步拓宽学校对外教育科研合作的发展空间。
（伯恩茅斯大学分论坛集体合影）
论坛组委会供稿
