为进一步深入贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要思想，增强我院教育数字生态软实力，促进全院师生数字素养与技能提升，2022年8月1日起，中文系根据《人文与国际教育学院“全民数字素养与技能提升月”实施方案》开展活动。“活动月”期间，学院将分别开展“数字素养教育‘E’堂课”“‘数字素养与技能’主题竞答”“教师信息提升实践”“数字技术企业行”“智慧教育科技成果参观”“数字技术下乡科普”等系列活动，目前各项工作进展顺利。

在“活动月”期间，广大师生利用学校图书馆主页的远程开放数字素养与技能相关课程资源、国家智慧教育公共服务平台、全民素质素养技能平台等线上资源，通过线上学习方式积极观看系列讲座，参加相应线上培训，增进了师生对网络强国、数字中国战略的理解和认知，提升了教师对优质教育资源的开发、利用以及在教学实践中的数字技术应用能力。

同时，为加强优质教育资源的开发与应用，有效推动信息技术与学科教学的深度融合，促进汉语言文学专业高品质、数字化教学资源的建设，我系还积极组织教师进行微课制作，并进行分享观摩交流，微课内容涉及古代汉语、教育学、语言学概论、古代文学等主干课程。

在“数字技术企业行”活动中，中文系积极组织教师对合作校企进行调研，征集各企业在数字技能培训、数字应用创新的典型案例。如，我系教师调研了合作企业——超星集团，依托超星集团的数字图书馆与数字教育的优势，对我系教师进行数字化技能培训并将数字技能应用到实际教学中，通过校企交流，共建“双师型”师资队伍。开展以“学校教师到企业挂职锻炼、企业人员到学校任教”的“双向挂职”活动，建设、充实学校高素质“双师型”教师队伍。

我系教师还对合作单位西安市阿房路一校进行调研，了解到目前中小学教师在课堂中已经能够灵活运用数字技术进行辅助教学。教师在课堂中引入信息化教学，将汉语言专业的晦涩知识转变为数字技术的多元化呈现，通过视频影像、文字图片等形式进行辅助教学。随着教育理念的转变，教师需要明确对于汉语言文学专业应用型人才的发展目标，转变传统的教学模式，实现数字技术和专业课程的深度结合。利用数字技术拓展教学资源，优化教学模式。

我系汉语国际教育教师还对全球最大的国际中文教育网络平台——“中文联盟平台”进行线上调研，此平台不仅分门别类地为全球中文学习者提供丰富的课程资源，也为国际中文教师提供多样的教辅素材和成长课程。汉国教专业教师借助此平台，一方面丰富了汉语国际教育的立体化教材，另一方面也扩充了学生实践的模版，为以后学生的实践提供可供参考的资源。我系不断加强校企合作，通过与合作企业的沟通协作，努力建立一批专业教学资源库，发挥好各类数字资源在人才培养质量、社会服务能力、办学发展水平上的支撑作用。

通过此次“活动月”期间已经开展的系列活动，我系师生进一步了解了网络生态与信息技能的相关知识，更加深刻地理解了数字素养在变革教育模式的重要意义，并通过参与相关活动，逐渐掌握了数字资源的获取、利用及制作技能，借助暑期实践和校企合作等活动，进一步拓展了学院人才培养的渠道与途径。相信在广大师生的积极参与下，此次“活动月”活动的圆满完成，必将对我系数字化生态软实力持续的持续提升起到重要的促进作用。