为全面贯彻党的二十大精神，落实教育部高教司2023年工作重点，全面深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化“四新”交叉融合，建设一流本科，培养拔尖人才，7月26日至29日，我院学前教育系王斯文、董雪菲、黄雨格、刘璐四位教师前往银川参加“基于 OBE 理念的课程大纲编制、教学设计实施及目标达成度测量分析”培训。提升我校教师深入理解OBE理念，更好的开展教育教学工作。

培训共分为三个阶段开展。第一阶段专家基于OBE理念，围绕如何开展课程大纲的编制，讲授了一套由构成要素、编写技术，由整体到局部的方法，使得课程大纲编制这一环节呈现出科学、规范、可操作性强的特征。第二阶段以专家讲授和学员小组讨论相结合的方式，科学细致地展示如何在教学设计、教学模式、教学评价等环节进行创新，如何激发促进学生主动学习的兴趣和动机。第三阶段根据学科相近性对学员进行分组实操演练，通过“个人展示+小组讨论+专家点评+方案改进+合作学习+成果共享”的方式，课程目标达成度检测计算方案，并撰写分析报告。

四位教师经过为期四天的培训，深刻认识到在人才培养方案和课程大纲的设置上要以学生中心、产出导向和持续改进为着力点，进行科学合理的制定，形成培养方案，教学方式，教学评价，教学整改循环改进、动态调整的人才培养机制。教育理念是一个持续改进的过程。在今后的教学中，教师要能够持续地改进教学活动，以保障能够持续地改进培养目标，培养的人才始终与毕业要求相符合。