为加强师资队伍建设，打造一支“双师型”教师队伍。2023年9月20日下午我院学前教育系如期开展“蒙台梭利”师资培训第二期，仍邀任杰老师进行培训。

任杰老师：CMS西安运管中心主任，CMS中国蒙台梭利协会理事，CMS中国蒙台梭利协会认证高级讲师，CMS中国蒙台梭利协会认证0-6岁高级教师，美国PIKLER协会认证0-3岁婴幼儿教师，“人人都是蒙台梭利”学习社区特聘专家，第14、18届中国蒙台梭利教育国际研讨会特邀分享嘉宾。

任杰老师从蒙氏教室中的观察与记录开始介绍，讲述了观察儿童的具体层面：工作、行为、服从。启发我们作为教育者应透过现象看本质，切勿给儿童“下定义”“贴标签”，要能看到儿童的“可能”，教育者应通过观察儿童行为现象而分析其精神层面的反映。

接着，任老师从蒙氏教室创设的三要素“环境、教具、教师”方面详细介绍，并组织老师们进行蒙氏教室的区域设计与环境创设。

经过老师们分工合作完成蒙氏教室环境创设后，任杰老师组织两组老师代表进行分享介绍。

分享之后，任老师引导我们总结了蒙台梭利教室的环境创设要求：尊重幼儿的成长步调、安全且易于观察、简洁温馨、真实有限制、美观有秩序。

通过此次培训，我们对于蒙台梭利教育理念中提倡的尊重儿童、观察儿童与创造环境的观念有了更进一步的认识。尊重儿童要尊重每个儿童的个体差异；观察儿童是为了理解儿童并跟上儿童的步伐，需要教师有观察的智慧；环境是重要的教育内容，“有准备的环境”是为儿童发展的必要条件。