2024年3月22日下午，人文与国际教育学院在1209教室组织召开了“基于OBE理念的以学生为中心教学”研讨。刘改琳教授，栾博强教学副院长及教师代表出席并参加本次研讨会。

基于OBE理念的以学生为中心教学是调动学生学习内驱力，培养学生可持续发展能力的要求，是培华教师培养高质量应用型人才的要求。为了促进教学改革，提升教学成效，同时提高教师教学能力和水平，人文与国际教育学院成立了“基于OBE理念下以学生为中心教学研讨” 团队，于3月22日开展了第一次研讨活动。教学副院长栾博强作了讲话，希望教师们借助该团队认真研讨每个教学环节，不断提高教学能力和水平。

刘改琳教授对该团队成立的目的、要求、研讨方式做了介绍并为教师们做了题为“以学生为中心的教学设计”讲座。从教学的三个关键目标、涉及到的各要素、各环节和教学过程，通过案例为教师们分享了精彩的内容。她提出教学设计需要综合学生兴趣、能力和需求，围绕目标，以学生为中心进行设计。需要把握好课前、课中、课后三个环节，采用线上线下有机结合的手段，利用翻转课堂的方法，根据目标和内容，灵活应用多种形式的教学策略，开展深度、有效师生互动、生生互动。教师课堂讲授须注意“三不讲”原则(即学生自己看得懂的，自己能理解的，自己查得到的不讲)，课堂讲授要有高阶性、创新性和挑战度。教师要有课程思政育人意识，结合所学内容和学习目标挖掘深度融合的课程思政要素，利用课前、课中、课后启发学生认知和实践。

通过本次研讨活动，老师们感受到教学设计不仅仅是简单的内容安排，更是需要以学生为中心，充分考虑学生的需求、兴趣和能力。不同案例分享帮助教师们对“OBE理念下以学生为中心的教学设计”有了感性认知，对教学设计和实施中的高阶性、创新性和挑战度达成有了清晰的理解。本探讨团队将不断开展教学研究与改革，“以教学方法改变学生的学习方法，以教风带动学风”，引领示范教学，聚焦应用型人才培养，实现高质量育人。

总的来说，本次讲座对于人文与国际教育学院的教师们来说，是一次极其有价值的学习和思考的机会。他们表示，将会将刘教授的教学理念融入到自己的教学实践中，以期提高教学效果，更好地服务于学生。