人文与国际教育学院学前教育系于2024年4月30日在第四会议室召开学前教育专业师范类专业认证工作推进暨学前教育宣传月活动启动会。人文与国际教育学院常务副院长梁蕊、教学副院长栾博强出席本次会议，学前教育专业带头人刘迎接、系副主任王斯文以及学前教育专业全体专任教师参加，会议由学前教育系主任王璐露主持。

为切实推进师范专业认证工作的开展，进一步落实师范认证各项工作，刘迎接副教授就学前教育师范类专业认证流程、材料准备等方面详细解读认证工作教师应重点关注的问题，同时，他还深入解读了各师范类高校在获取专业认证过程中需要满足的8个一级指标和32个二级指标的具体要求。此外，刘教授还着重强调了教师在参与专业认证过程中应完成的工作内容，鼓励专业一线教师要积极学习二级师范专业认证各项指标点要求，不断完善人才培养课程设置与实施路径，全面迎接专业认证工作。

人文与国际教育学院常务副院长梁蕊副教授指出，师范类专业认证是提高师范类专业人才培养质量，推进师范类专业内涵式发展的重要举措，首先要以师范类专业认证为契机，促进本科教学高质量发展，进一步凸显师范特色；其次要深刻领会师范类专业认证指导思想，把握培养目标与毕业要求、课程与教学、合作与实践之间“反向设计、正向施工”的互动关系以及认证标准的逻辑“主线”；最后要深入研究师范类专业认证须具备的条件，建立面向产出的内部评价机制，完善根据评价结果进行持续改进的制度和措施。

教学副院长栾博强副教授提出，为契合教育部第十三个全国学前教育宣传月“守护育幼底线 成就美好童年”活动主题，配合做好学前教育宣传月活动，提高全社会对学前教育的重视程度，传播科学育儿理念，学前教育系应积极开展“学前教育宣传月”系列活动，同时他对对本次宣传月活动的形式和内容等提出新的要求，希望教师集思广益在以往经验基础上做出创新，活动需彰显专业人才培养特色和水平，提高专业社会影响力和传播力。

会议最后，人文与国际教育学院常务副院长梁蕊副教授表示，以认证促发展，改革创卓越。以师范类专业认证为契机，进一步提升教育服务能力和贡献水平。

通过此次会议，学前教育系全体教师对今后师范类专业认证中实习实践工作的重要性和意义的认识更加清晰，对即将开展的“学前教育宣传月”系列活动有了系统明确的计划，相信在全系师生的共同努力下，各项工作都能够圆满完成！