2024年5月6日，学前教育系理论组开展了“学前教育专业课程如何巧妙融入思政元素”研讨交流会，深入讨论了课程思政的教学价值，以及如何巧妙地将思政元素融入本专业课堂教学。

课程思政作为一种现代化教学理念，是高等院校落实立德树人的关键途径，将课程思政和学前教育课程有效融合,不仅能够为教师的授课工作提供丰富思政内容，同时还能升华教学工作,使学生掌握学前教育课程相关的重点内容,形成积极的社会情感和良好的道德品质,在步入社会后更好地胜任各项工作，提升就业竞争力。因此,教师要善于把课程思政和学前教育课程有效综合起来促进教学改革和创新。

学前教育专业课如何巧妙融入思政元素，学前系的教师们依据学前教育课程内容体系展开了激烈的探讨，以期深入挖掘学前教育课程中的思政元素。理论组组长王旭红老师提到，学前教育课程中的课程思政内容较为隐蔽，教师应深入挖掘和提炼其中所包含的课程思政元素，并与学前教育专业人才培养方案相互结合，拓展学前教育专业课程思政的教学内容，通过这种手段来构建具有特色的课程思政体系。

教师们说道，思政元素的融入不仅要落实在课堂教学中，还应注重在日常生活和实习实践中落实思政的渗透，使学生深层次感受幼儿教师职业所应承担的责任和义务，才能使课程思政和学前教育课程有效融合。

学前教育专业的课程学习旨在培养学生正确看待和分析各种教育现象、教育问题，具备设计与组织幼儿园活动的能力，进一步根据幼儿园实际情况设计幼儿园园本课程。要将思政元素巧妙融入学前教育课程体系，应培养学前教育专业学生严谨、守法的职业操守，形成健康积极的职业价值观，以及科学的儿童观、教育观与教学观，具备学前教育从业人员的文化素养、职业素养和高度的社会责任感，掌握自主学习、人际沟通、团队协作等专业技能，在学前教育专业领域内形成较强的创新精神和实践能力，树立崇高的职业理想、规范职业操守，做真正的好教师！