2024年6月5日，人文与国际教育学院学前教育系全体教师就“学前教育专业师资队伍建设与专业发展路径”展开了深入的研讨。此次研讨会旨在进一步加强学前教育专业的师资队伍建设，探索专业发展的新路径，以更好地满足学前教育事业发展的需求。

会议伊始，学前教育系专业带头人刘迎接教授致开幕词，强调了师资队伍建设对于提升学前教育质量的重要性，并希望全体教师能够积极参与讨论，共同为学前教育的专业发展贡献智慧。

在随后的主题发言环节，几位资深教师分别就师资队伍建设、专业发展策略等方面进行了深入剖析。他们指出，当前学前教育面临着教育理念更新、课程内容优化、教学方法创新等多重挑战，需要教师不断提升自身的专业素养和创新能力。为此，他们建议应定期参见专业研讨会，与国内外知名专家学者进行学术交流，分享最新的教育理念和研究成果。并且强化实践技能培训，定期组织教师参加幼儿园实习、观摩等活动，提升教师的实际教学能力和经验。同时鼓励教师参与研究，教师积极申报课题，开展学前教育领域的科学研究。

进入讨论环节，教师们纷纷发言，提出自己的建议和措施。有的教师认为，应该加强与其他学院和专业的交流合作，共同开展教育教学研究和实践活动，以拓宽教师的学术视野和实践经验。有的教师则建议加强与国际学前教育的交流与合作，引进国外先进的教育理念和教学方法，提高我系学前教育的国际化水平。

此外，教师们还就如何提高教师的教育教学能力、如何加强师德师风建设、如何完善学前教育课程体系等方面进行了热烈讨论。大家一致认为，加强师资队伍建设、提升教师素质是提升学前教育质量的关键所在。

会议最后，学前教育系主任对本次研讨会进行了总结。她表示，本次研讨会为全体教师提供了一个交流学习的平台，也为大家提供了许多有益的启示和建议。她希望全体教师能够将这些成果转化为实际行动，共同推动学前教育专业的蓬勃发展。

此次研讨会的成功举办，不仅为人文与国际教育学院学前教育系的教师提供了宝贵的学习和交流机会，也为学前教育专业的师资队伍建设与专业发展指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，学前教育专业将迎来更加美好的未来。