为积极响应国家关于加强高等教育国际化与教学质量提升的战略部署，进一步推动中文系、外语系教育教学改革与学术科研的深度融合，提升汉语国际教育专业及汉语言文学专业国际中文教育相关课程的教学质量与国际影响力，中文系与外语系选派四名教师参加由陕西省汉语国际教育研究会主办的“国际中文教师能力提升研修班”。此次研修活动自2024年3月起至6月结束，为期四个月，旨在通过系统化、专业化的培训，为教师们搭建起国际视野下的教育教学能力提升平台。

参加培训的教师表示在学习中汲取了大量的知识，获得了丰富的经验，并且对国际中文教育有了更全面、更深入地认识。这将为我校人文与国际教育学院培养更多高水平的汉语国际教育专业教师提供有力的保障。

培训结束后，各位老师进行了讨论交流，发表了各自的心得。中文系白洁老师认为：“加入这次研修班，是我职业生涯中的一个重要里程碑。在《跨文化交际》的课堂上，我深刻感受到了文化多样性对语言教学的影响。通过学习，我学会了如何更好地理解和尊重不同文化背景下的学生，这对我提高教学质量有着不可估量的价值。同时，《中华文化》课程让我对中华文化的博大精深有了更深地认识，我意识到，作为传播中华文化的使者，我们有责任将这份宝贵的遗产传承给下一代。这次研修，不仅提升了我的专业素养，更激发了我对文化传播的热情。”

外语系曹长春老师说到：“《教学概论》为我构建了汉语教学的整体框架，让我对汉语教育的目标、原则、方法等方面有了全面的了解。这为我日后的教学实践提供了理论指导，也让我更加明确了自己的教学方向。《跨文化交际》和《案例分析》则让我意识到，在全球化背景下，跨文化交际能力的重要性不言而喻。我学会了如何尊重和理解不同文化背景的学生，如何在教学中融入多元文化元素，以及如何应对跨文化交流中的挑战。”

中文系汉语国际教育专业的两名教师也收获颇多，王越老师分享了自己的心得，“身为汉语国际教育专业的一名教师，只有自身具备坚实的理论基础和教学实践能力，才能将学生培养成合格的国际中文教师。此外，身为教师要具有终身学习的理念，此次培训也让我汲取到了诸多新鲜养分，为日后的教学工作提供了更多灵感和创新驱动力。”

“这次研修让我深刻认识到，作为一名国际中文教师，不仅要精通汉语语言本体知识，更要具备灵活多样的教学技巧和管理策略”，中文系王琳老师说到，“《教学组织与课堂管理》课程中的案例分析和实战演练，让我学会了如何更有效地激发学生的学习兴趣，提升课堂互动效果。”

通过研修，教师们不仅收获了丰富的理论知识，更在实践中取得了显著成效。她们纷纷表示，将把学到的先进教学理念和方法应用到日常教学中，推动汉语国际教育及汉语言文学专业相关课程的创新与升级。