在教育数字化转型背景下，教师迫切需要在数字化提升方面加快步伐。特别是AI技术的引入，对教师的智能办公、教学模式、 教科研课题(项目)申报提出了新挑战和新要求。为充分依托生成式人工智能、大模型等数字化等技术，提高教师数字化教科研能力、提升教师教科研课题(项目)申报水平，推动信息技术、智能技术与教育深度融合，帮助高校教师与时俱进，不断提升信息技术运用能力，让高校教师更好地理解和运用AI技术，提升教学质量和研究效率,由北京发方略教育科技院主办，北京思博行知教育科技有限公司协办的“AI大模型辅助高校教师教科研课题(项目)申报书撰写与论文写作实务培训班”于2024年7月21—24日在烟台举办，学前教育系蒙丽媛老师参加了此次培训。

7月22日的培训中，参会教师们首先接触了国内外常用的AI大模型，并迅速掌握了12个常用学术提示词基础模型的使用方法。培训还深入探讨了AI如何辅助课题申报的选题，讲授了10种选题方法并进行了实际操作演练。此外，专家还详细介绍了AI在课题申报书研究背景写作以及学术史梳理和研究动态撰写中的应用。通过一天的学习，教师们不仅掌握了基础操作，还对AI在科研选题和申报中的应用有了更深的理解。

7月23日培训重点放在AI辅助科研思路框架的写作上。培训内容涵盖了研究价值、重点难点、主要目标、研究计划等部分的撰写，并介绍了AI如何协助设计学术论文的提纲。参会者还学习了三种不同的学术论文前言写作方法和文献综述的三种写法。在实际操作环节，教师们通过AI工具，亲身体验了如何高效地完成这些写作任务，为以后的学术工作打下了坚实的基础。

7月24日，讲座内容集中在AI辅助学术论文研究方法和理论框架部分的写作上。参会教师们学习了AI如何辅助撰写论文的正文部分，以及摘要、结论与讨论部分的写作技巧。同时，讲座还涵盖了论文标题和关键词的选择、论文润色以及降重技巧。此外，零基础的教师们还在培训中快速上手了多个AI学术工具，为日后的科研和学术写作提供了有力支持。

此次培训班的举办，为高校教师们提供了一个深入了解并掌握AI大模型在科研和学术写作中应用的宝贵机会。通过三天的学习，参会教师不仅提高了自己的科研能力和学术写作水平，还开阔了视野，意识到AI技术在推动学术创新和提高科研效率方面的巨大潜力。