为特殊儿童提供高质量的适宜教育，是教育公平的重要体现。融合教育已成为当前教育领域改革的重要驱动力，不仅深刻影响着学前教育，也引领着特殊教育专业的创新发展。鉴于当前学前教育与特殊教育专业共同面临的转型挑战及社会对融合教育人才的迫切需求，中国高等教育培训中心决定于2024年11月7日-11日举办“新时代，新场域——学前教育专业向融合教育转型的策略与实施路径研讨培训会”。我院学前教育系选派教师王旭红、黄雨格参与本次会议培训与研讨。

学前教育系教师王旭红、黄雨格参会

为期三天的会议研讨亮点突出，异彩纷呈。首日上午开幕式后，成都师范学院教育与心理学院学前教育专业讲师、教育学博士高祥老师做了题为“学前教育改革与融合教育趋势下的专业转型之路”报告，以学前教育专业从业者及教师的视角分享了在当前人口趋势压力下，学前教育向融合教育转型的意义和必要性。

高祥博士做“学前教育改革与融合教育趋势下的专业转型之路”报告

南京特殊教育师范学院康复科学学院院长、江苏省突出贡献专家、江苏省“六大人才高峰”人才、中国残联“残疾人事务”智库专家、南师大硕士导师何侃教授做了题为“融合教育专业人才培养的若干思考”报告，以其目前就职的山东滨海学院，也是首家民办高校的融合教育专业为例，分享了融合教育专业建设和人才培养的相关路径和设计理念。

何侃教授做“融合教育专业人才培养的若干思考”报告

除专题报告外，大会还开设了两场圆桌会议，邀请到企业用人端、当前开设了融合教育的相关学院以及有意开设融合教育方向的学前教育学科带头人进行了轻松有趣的研讨。老师们也就当前学前教育专业发展困境、融合教育的现实需求以及申报融合教育专业方向中遇到的困难等问题各抒己见，共同探讨。

通过这次培训，我系两名教师表示对融合教育有了更深入的认识和理解，也掌握了一些实用的专业设计理念、教学方法和技巧。未来也将把所学应用到实际工作中去，为推动多元化教育的发展贡献自己的力量。