2024年11月29日中午12:50，教育理论教研室在1205教室成功举办了一场主题丰富、意义深远的教学研讨活动。此次活动由蒙丽媛主任主持，全体教研室成员积极参与，共同探讨了专业认证的最新理念。本次研讨会由黄一雯老师主讲，她以“学习专业认证最新理念”为主题，深入浅出地介绍了当前专业认证的趋势和要求。黄老师首先回顾了近年来国内外教育专业认证的标准变化，强调了认证对提升教育质量和保障学生权益的重要作用。

全体教师研讨

黄一雯老师详细解读了专业认证的核心要素，包括课程设置、教学质量保障体系、师资队伍建设等方面。她指出，专业认证不仅是教育质量的检验，更是推动教育改革和创新的重要契机。研讨会全体教师深入探讨了如何设计出让学生受益一生的课程。黄老师强调，可持续教育应注重培养学生的终身学习能力、批判性思维和创新能力。她分享了多个成功案例，展示了如何通过课程设计实现教育的可持续发展。

黄一雯老师解读分享

在职业主义方面，黄老师分析了当前社会对职业教育的期待与需求。她指出，教育不仅要传授知识，更要培养学生的职业素养和职业道德，使其具备在职场中脱颖而出的能力。针对“消失的专业”这一现象，黄老师与大家探讨了教育如何应对快速变化的职业市场。她认为，教育应更具前瞻性，关注新兴学科和跨学科领域的发展，培养学生的综合素质和适应能力。在互动环节，教研室成员积极发言，分享了自己对专业认证和未来教育的看法和建议。大家一致认为，面对快速变化的教育环境，教师应不断学习新知识，提升自身素质，以适应新时代的要求。

蒙丽媛主任总结发言

蒙丽媛主任在总结发言中表示，此次研讨活动为教研室成员提供了一个宝贵的交流平台，大家在分享与讨论中收获颇丰。她鼓励全体教师继续关注专业认证的最新动态，积极参与教育改革，为培养更多优秀人才贡献力量。此次教学研讨活动不仅加深了教研室成员对专业认证的理解，也为未来的教学工作指明了方向。通过深入的交流与探讨，大家对可持续教育、职业主义以及教育的未来有了更清晰的认识，为推动教育质量的提升奠定了坚实基础。