为优化课程设计、提升教学实效，人文与国际教育学院中文系《大学写作（二）》课程组于2025月3日26日在1302教室召开集体备课会。课程组全体教师参会，会议由课程负责人赵静主持。本次会议围绕课程内容、教法创新及学生能力培养展开深入研讨，为新一轮教学实践凝聚共识。

会议伊始，主持人赵静老师强调，《大学写作（二）》课程作为中文系核心实践类课程，需立足“以写促思、以文育人”理念，通过系统性训练提升学生学术写作与创意表达能力。王高印教授以“学术写作教学的困境与突围”为题作主旨发言：经典文本分析搭建理论框架，以问题为导向设计阶梯式写作任务，互评实现动态反馈。

王高印教授发言

自由讨论环节，课程组成员展开热烈交流。侯洁老师建议融合数字人文资源，引入新媒体写作、数据叙事等前沿内容；毕明玉老师提出通过过程性评价动态追踪学生进步，完善“写作-反馈-修订”闭环机制，强化个性化指导；何佳宁老师则分享了写作训练法的实践经验，倡导在比较写作中拓展学生视野。

赵静老师进行会议总结

会议最后，赵静老师总结指出，本次备课会通过理念碰撞与经验共享，为课程建设注入新动能。《大学写作（二）》课程组将持续推进教学改革创新，定期开展专题研讨与教学观摩活动。本次集体备课会的成果将转化为具体教学方案，在新学期中落地实施，着力培养具有扎实写作功底与创新思维的中文专业人才。