为了扎实推进《公文写作》课程建设，提升教学质量，2025年4月30日，中文系《公文写作》课程组在1301教室开展了集体备课研讨活动，主要围绕课程后期教学内容优化、作业设计创新、课堂互动模式改进等内容展开深入研讨，旨在进一步推动课程发展，助力学生公文写作能力培养。活动由课程负责人崔雅男老师主持，全体教师参与。‌

崔雅男老师总结前期教学情况

崔雅男老师首先对前期教学情况进行了总结。她提到，《公文写作》作为一门实践性极强的课程，需要通过一定的课堂练习和作业练习帮助学生掌握各类文书写作的规范格式，形成良好的写作习惯。同时崔老师分享了自己在日常教学中的经验，帮助课程组的老师更好的开展教学工作。‌

针对以往作业内容设计的问题，备课组展开热烈讨论。毕明玉老师提出布置的作业可以更符合学生实际需要，锻炼学生常用的几种文书写作的能力，在未来的就业和工作中提供基础。同时备课组明确了评判作业时既要注重格式准确性，也要注重学生的个性化表达。‌

在课堂组织方面，教师们结合前期教学反馈，提出多项改进措施。赵静老师建议采用在云班课软件上“加经验值”的形式记录学生日常表现，以便在期末过程性考核中有所依据。‌崔雅男老师也指出，教师们要通过定期收集学生意见及时调整教学策略，为后续教学注入新思路、新活力。

课程组教师讨论教学中遇到的问题

研讨活动最后，崔雅男老师总结表示“这门课不仅是传授技能，更要培养学生严谨务实的职业素养”。《公文写作》课程组将以更高标准打磨课程，切实提升课程育人质量，为学院应用型人才培养贡献力量。