为深化《中国古代文学（一）》课程建设，提升课堂教学质量，学院中文系《中国古代文学（一）》课程组于4月30日在1305教室召开“汉代文学史专题集体备课会”，会议围绕课程重难点解析、教学设计与思政融入展开深入研讨。会议由课程组负责人王学群老师主持，《中国古代文学（一）》课程组全体教师参与。

《中国古代文学（一）》课程组全体教师积极探讨实践教学的可行性

备课会上，张静老师首先系统梳理了汉代文学史的教学框架，指出需以汉赋的文体演进、乐府诗的民间性与叙事性、《史记》的文史价值为核心重点，同时关注汉代文学与大一统政治、经学思潮的互动关系。针对学生理解汉代文学“铺张扬厉”的审美特质存在困难的现象，张萍老师建议通过对汉赋进行文本细读，结合汉代都城遗址、帝陵遗址、汉画像石等考古成果，构建沉浸式教学场景。

课程思政建设是本次备课会的讨论热点，与会教师一致认为，汉代文学中蕴含的“大一统”家国情怀、司马迁“究天人之际”的史学精神、乐府诗对民生疾苦的深切关怀，是涵养学生文化自信与价值认同的宝贵资源。崔雅男老师提出“以文载道”的教学案例设计思路：如通过《报任安书》探讨逆境中的精神坚守，借助《孔雀东南飞》分析汉代伦理观与现代价值观的对话，引导学生在经典阐释中感悟中华文脉的当代意义。张萍老师在会上积极分享了自己带学生在茂陵遗址博物馆进行实践教学的过程与心得，与会教师均颇受启发。

会议最终形成“重经典、强思辨、显温度”的教学共识，并探讨了搭建汉代文学虚拟仿真教学资源库的可行性。张萍老师总结强调，教师需以学术深度支撑课堂高度，以文化厚度传递育人温度，让汉代文学史教学成为传承中华优秀传统文化、培根铸魂的重要载体。