为进一步激发创新思维，推动学科发展与跨学科的交流与合作，2025年5月17日，人文与国际教育学院“近现代陕西女性教育史研究”在1301召开学术研讨会。本次研讨会聚焦“女性教育”主题，会议由科研副院长程世和主持，人文与国际教育学院中文系与外语系、学前教育系共11位教师参与此次活动并进行论文开题汇报，程世和副院长全程参与并结合各位教师具体汇报情况逐一进行了评议与指导。研讨会历时四小时，场面热烈，交流充分。

活动开始，程世和副院长强调近现代陕西女性教育，不仅是对地域教育历史的梳理与挖掘，更是对中国近现代女性教育发展脉络的补充与完善，对于理解社会转型时期性别角色的演变、教育公平的推进以及女性意识的觉醒，都具有不可替代的作用。然而，尽管近现代陕西女性教育取得了显著成就，但在研究领域，这一课题仍存在诸多有待深入挖掘之处。目前，我们的研究还存在资料收集不够全面、研究视角相对单一、理论深度有待加强等问题。比如，许多珍贵的历史档案、口述资料尚未被充分整理和利用；对女性教育与社会、文化、经济等多方面互动关系的研究还不够系统；在对比研究、跨学科研究方面也有很大的拓展空间。

程世和副院长讲话

研讨会中，11位教师依次进行了论文开题汇报。中文系主任张萍分析了《史记》中的母教文化及现代转化，对西汉之前的母教文化传统进行梳理和追溯，从而点明《史记》作为史学经典对母亲形象加载的独特性；中文系教师吕明凤对宋庆龄与陕西女性教育、儿童教育的关系进行研究；中文系教师常熠炜以延安女性作家的文学书写研究为着眼点着重梳理了丁玲各个时期的文学创作；中文系教师何蕾蕾引入外国文学的相关作品，对女性教育进行跨地域的分析；外语系教师霍文娜分析了延安红色文化对中国知识女性的影响力；学前教育系教师王璐露以近现代中法女性教育为切入点，对女性教育体系中的学前教育课程设置进行比较研究；学前教育系教师刘璇探讨了中欧近现代女性教育理念。程世和副院长结合每位教师的具体汇报内容，从理论框架、方法论创新及现实意义等维度逐一评议，对各位教师提出了“强化地域多样性、关注新兴领域、深挖历史语境、加强国际比较研究”的学术建议。

研讨会汇报与点评情况

活动最后，程世和副院长总结本次学术研讨活动。本次研讨会参会教师积极参与、深入交流，就女性教育的多元发展、跨学科研究路径等议题展开热烈讨论，为后续研究凝聚了方向共识。未来，各学科老师将充分发挥各自的专业优势，积极分享研究经验和见解，以严谨的治学态度、创新的研究思维，深入探究近现代陕西女性教育史的奥秘，为学术研究和社会发展贡献自己的力量！