为提升课堂教学质量，推进课程思政建设，2025年6月5日14:00，人文与国际教育学院中文系《中国古代文学（三）》课程组于1301教室开展《儒林外史》专题集体备课活动。此次备课活动由课程组负责人罗妮老师主持，王中俊老师主讲，课程组全体老师参与此次备课活动。

课程组立足文本，梳理《儒林外史》中科举制度下知识分子的群像百态。主讲王中俊老师指出，该作品不仅是一部讽刺小说，更是一部反映明清社会文化生态的百科全书，教学中应重点分析其人物形象塑造、叙事艺术及批判精神，可选取“范进中举”“严监生之死”等经典片段，引导学生探讨科举制度对人性的异化、士人阶层的道德困境等主题，同时，结合明清社会背景，引导学生理解作品的历史价值与现实意义。

课程组王中俊老师主讲

教学方法上，课程组采用多元化策略。罗妮老师提出以问题导向法设置“科举制度如何影响文人命运”等议题，激发学生思考；张敏燕老师提出运用情景模拟，重现范进中举等经典场景，增强学生对文本的理解与感悟；罗彤老师强调利用多媒体资源，展示与《儒林外史》相关的影视片段、历史图片等，丰富教学形式，增强课堂生动性。王言凤老师提出组织学生开展读书分享会，促进知识内化。最终，大家达成共识，将多种教学方法有机结合，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

《中国古代学（三）》课程组老师集体讨论

课程组特别强调思政元素的融入。罗妮老师提出从《儒林外史》对功名利禄的批判切入，引导学生树立正确的名利观与职业理想。同时，通过对比小说中“真儒”与“假儒”的形象，引导学生探讨知识分子的社会责任，培养学生的责任担当和道德情操。

此次集体备课，《中国古代文学（三）》课程组凝聚集体智慧，为《儒林外史》教学提供了新思路、新方法，学生们将在教师的引导下，深入领略这部文学经典的魅力，同时提升文学素养与思想境界，实现知识传授与价值引领的有机统一。