2025年6月24日，学前教育系艺术教研组召开专题教学研讨会，聚焦学前教育专业课程思政目标与‘教育家精神’融合路径主题，旨在通过理论与实践创新提升学前教育人才培养质量。会议由艺术教研组刘璐老师主持，学前教育系副主任王斯文老师作总结发言，参会教师结合专业课程方向展开分组研讨。

刘璐老师主持此次研讨会

研讨过程中，教师们以“课程设计、教学方法、评价体系”为切入点，探索思政目标与教育家精神的融合路径。教师们一直认为将教育家精神与学前教育专业课程思政目标相融合，有助于培养具有高尚师德、深厚教育情怀和卓越教育能力的学前教育人才。在课程设计层面，要注意“思政元素+专业能力”并重。例如在《学前儿童美术教育》课程中，可以通过赏析中外教育名家画作引导学生理解“以美育人”的教育哲学；在教学方法层面，黄雨格老师以《学前儿童音乐教育》课程为例，提出在教学中通过梳理中外音乐教育家思想脉络深化历史融合，在儿歌创编任务中基于留守儿童心理需求设计作品强化实践融合，并通过教育故事音乐剧创作活动激发学生职业使命感实现情感融合。此外，教师们还建议建立“过程性评价+师德考核”机制，量化教育家精神的践行成果。

学前教育系艺术组老师展开热烈讨论

学前教育系副主任王斯文老师对本次教研活动进行总结，梳理会议达成的共识，明确下一步的工作方向和任务，鼓励教师们将研讨成果积极应用于教学实践，不断探索创新，提升学前教育专业课程思政与“教育家精神”融合的水平。教师们表示，将持续探索“有温度、有深度、有力度”的育人模式，为培养兼具高尚师德与创新精神的新时代学前教育人才奠定坚实基础。