为深入贯彻落实《西安培华学院教育思想大讨论工作方案》精神，文学院中国古代文学教研室于2025年11月4日12:15在1302室召开了教育思想大讨论会议。本次会议由教研室主任罗妮主持，教研室全体老师参加了会议。

全体与会老师

会议主要分为两项议程：

第一项议程，由罗妮主任带领大家一起学习了《西安培华学院教育思想大讨论工作方案》和《文学院教育思想大讨论工作方案（草案）》，传达了教育思想大讨论的总体目标、主要任务和实施步骤。

罗妮主任传达文件精神

第二项议程，由各位老师针对教育教学改革和教育思想的改变等议题展开讨论，大家纷纷踊跃发言，积极建言献策。

总结下来，主要有以下四种观点：

观点一：时代变了，学情变了，教师更加要注重因材施教，要走在学生的前沿，这样才能引领和带动学生。要深入地研究学情，掌握学生的学习动态，课堂上关注学生的精神状态，把握好讲课的节奏。

观点二：教师要把自己对作品和作者的理解、感悟、感知，有效地传达给学生，相信千载之下，情同此心，心同此理，以这份“同”激发学生们有所领悟、有所成长。

崔雅男老师发言

观点三：大学教育不应是被动顺应社会需求的“追随者”，而应是主动引领社会方向的“先行者”，我们要思考如何塑造未来的人、塑造理想的社会形态。大学要承担起“价值引领”的责任，不仅传授知识，更要为学生注入对未来的思考与追求，让他们成为推动社会向更优方向发展的主动力量。

观点四：结合汉语言文学的专业特点，提升课堂教学能力，关键在于实现“三个转化”，一是将深厚的文学史知识，转化为学生可感知的学术脉络与思想谱系。避免照本宣科，要着力勾勒文学现象背后的逻辑链条。二是将精深的文本分析，转化为学生可操作的解读方法与审美体验。通过示范与互动，引导学生亲历从文字、文学到文化的解读全过程，提升其独立分析能力。三是将古人的智慧与情怀，转化为可与当代对话的生命启示，建立古代文本与当下生活的连接，激发学生的共鸣与思辨，实现文化精神的传承与活化。

老师们积极讨论中

通过此次教育思想大讨论会议，老师们一致认为，我们的课堂不仅是知识的传递，更应是思维的训练、审美的熏陶和价值的引领。这一目标的实现，需要我们一起共同努力，打造一门有深度、有温度、有吸引力的《中国古代文学》金课。