为深化教师教育改革，优化人才培养模式，《语文教学法》课程组于11月7日中午12点至13点，在1401教室成功举办了实践教学专题研讨会，本次会议由吕明凤老师主持，惠雪莹老师作了分享，教研室全体教师积极参与。本次会议聚焦“学生实践方法与未来语文教师职业要求的有效衔接”这一核心主题，旨在改变传统理论教学与实践应用的模式，构建以产出为导向、以能力为核心的新型人才培养体系。

吕明凤老师主持会议

研讨会上，课程组负责人吕明凤老师强调了实践教学在师范生培养中的关键地位，指出当前语文教育发展对未来教师的综合素质、实践创新能力和课堂执教水平提出了更高要求。因此，学生的实践环节不能仅停留在观摩和简单模仿层面，必须与基础教育一线岗位需求紧密对接，实现从“知”到“行”的深度转化。

惠雪滢老师分享 成果产出 的具体策略

惠雪滢老师分享她的教学研究成果，指出要建立“成果产出”的评价方案，将学生的实践成果，如优质课例、教学论文、课程设计方案等作为衡量培养成效的重要指标。同时，加强学校与中小学校企合作的深度，邀请一线教学名师、教研员参与实践指导与评价，确保人才培养的针对性。同时要落实“双师同构”的教学计划，做到校企协同育人。

在会议交流讨论环节，与会教师围绕“如何系统设计实践教学体系”展开了热烈讨论。大家一致认为，应构建“全程化、递进式、情境化”的实践能力培养路径。结合理论课程开展教案设计、微格教学、名师课堂分析等基础训练，鼓励学生参与语文课外活动指导、教学资源开发等综合性任务，全面锤炼其教学实施与语文活动组织能力。

此次研讨会明确了实践教学改革的方向，为后续课程建设与教学实施提供了清晰思路。课程组将以此为契机，持续推动语文教师培养模式的创新，努力造就一批师德高尚、专业扎实、技能精湛，能够迅速适应并引领未来语文教育发展的卓越教师后备力量。