为改进基础日语课程教学、深化应用型教学改革、提高教学水平，6月9日，日语专业召开了《基础日语》课程应用型教学改革研讨会，日语系全体教师参会。

研讨会由外语系副主任兼日语专业负责人曹长春主持。针对《基础日语》课程当前教学中存在的问题，教师们讨论并总结出了“课程知识点多且散、重知识轻运用、学习任务不清晰”三个目前存在的问题点，提出了“提高学生参与度及自主学习能力、实现“加力增素”的目标。

随后，日语专业教师屈江波围绕如何进行改革进行了分享展示，屈江波老师提出，教改首先要打破教材的课程排列顺序。教材内容按照工作任务和行动领域划分，这样学生有了比较明确的学习内容和框架。在明确学习任务的前提下，按照学生的行动领域，划分仿真情境，对教材进行重组，制定学习领域。其次依照应用型课改和OBE理念的实际教学要求，增强对学生学习多方位评价，帮助学生深入了解自身学习的成长状态，推荐学生在学习过程中能够使用的日语学习方法。

研讨会期间教师们也各抒己见。在结束时，教师们表示通过此次教学研讨会，对自己所担任的课程的应用型改革有一定的帮助和促进作用。相信日语专业的应用型课程在教师和学生们的共同努力下会不断进步提升。