2022年6月30日至7月6日，我院中文系派出三名骨干教师赴苏州大学、湖南科技大学两所高校进行为期7天的专业调研工作。此次调研由中文系副主任罗妮带队，会同中文系教师张静、申艳霞组成调研团队，重点就汉语言文学专业的一流课程建设和国际中文教育微专业的培养方案实施调研。

此次调研工作的第一站为苏州大学，苏州大学汉语言文学专业为国家级特色专业建设点和国家级一流本科专业，拥有众多学界名家，在专业建设和人才培养方面具有深厚的历史积淀和丰硕的培养成果。该校汉语国际教育专业为国家级一流本科专业，与国内外多所国际学校、大学建立了实践合作关系。苏州大学文学院副院长赵曜及汉语言文学、汉语国际教育系主任热情接待了我系调研团队，并召开了专业调研交流会议。会议期间，双方教师就专业人才培养方案、一流专业建设、学生实习等方面展开交流和讨论。苏州大学汉语国际教育专业在疫情环境下针对学生实习实践工作方面的思路给予我们以较大启发，例如大力鼓励学生参加“汉语+国际中文教育教学技能大赛”等专业学科竞赛、积极与国内的国际学校展开合作，大力开展线上实习、校企合作等，特别是“以赛代练”的思路为更快提升学生的专业素养起到了重要作用。我系也将在今后的教学工作中为学生提供更多专业竞赛的引导与指导，帮助学生不断拓展专业视野，提升实践教学能力。

会后，在苏州大学文学院赵曜院长的带领下，中文系一行人员参观了苏州大学文学院图书资料室、语音实验室和图文编辑实验室，了解了苏州大学在实验室建设方面的思路与实践成果，这对我系今后进一步建设专业图书资料室、实验实训室也提供了重要参考。

此次调研工作的第二站为湖南科技大学，中文系调研团队与该校汉语国际教育专业的领导及教师召开了专业调研交流会议。该校的汉语国际教育专业在人才培养方案制定、课程设置、学生活动开展方面具有显著特色，例如依托外国语学院的英语师资，注重学生的英语学习，开设较多英文课程，切实提升学生的语言能力；省级以上竞赛获奖可抵扣学分，最多可免修三门公选课；在学生活动方面，以庙会形式组合学生各类传统文化技能，开展一年一度的文化活动，促使学生积极学习传统文化才艺。以上培养模式对于我系汉语言文学专业的国际中文教育微专业和汉语国际教育专业的学生培养提供了更为开阔的思路。

本次调研工作虽历经两地，辛苦辗转，但是收获颇丰，不仅使我系教师在专业建设方面拓展了眼界，更为我们今后的人才培养、专业建设提供了可资借鉴的宝贵经验。通过调研，我们也意识到在未来的工作中应当不断加强校级交流，更多地向一流的院校和专业学习，走出去，引进来，使得中文系的专业建设和人才培养获得更大进步和更为丰硕的成果！