西安培华人文学院2015年工作计划
2015年是培华学院全面深化改革、转型发展的奋进之年，也是人文学院整合资源、凝聚力量、奋发进取之年。在学校理事会、校委会和党委的领导下，人文学院将遵循建立现代大学制度的客观规律，按照“有所为有所不为”的原则，坚持内涵发展，积极试点推进转型发展，深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，使人文学院成为培华学院人文社科建设和全人教育的主要阵地。
一、适应经济社会发展需要，逐步试点推进转型发展
1、依据学校转型发展实施方案，制定人文学院转型发展实施细则，开展各专业人才培养方案及教学大纲修订工作，采取“走出去、请进来”等方式，面向用人单位对人才素质需求，修订完善2014级、2015级各专业的人才培养方案。
2、按照“试点推动，示范引领”的方式，初步选定传媒系的新闻学、广告学2个专业为首批学校转型发展试点专业，英语、法学为学院转型发展试点专业，先试先行，为其他专业转型发展树立样板，提供经验。
3、积极改善学生实验、实训、实习和研究性学习条件，广泛调研，充分论证，与艺术学院一起建设好人文艺术教学与创意产业试验区。充分利用学校与企业深度合作的资源优势，在已有的基础上挖掘潜力，力争新增2～3个实训实习基地。
二、 适应转型发展的需要，积极推进各项改革
1、积极探索体制机制改革，提升行政服务效能。依据学校推行大部制运行模式改革和重心下移、慎重地扩大二级学院人权、财权、事权的机制改革，积极探索学院内部运行模式，科学合理设置机构和工作岗位，理顺工作关系，规范工作程序，加强相互的沟通与交流，创建高效顺畅的运行机制，努力提高办学效益和管理水平。
2、积极探索教育教学改革，努力提高人才培养质量。深入全面开展省级教改项目——“民办法学本科专业应用技能型人才培养模式创新实验区”的改革创新探索，2016年底按期圆满结项。不断深化和推进大学英语教学改革，积极探索变原来两学年4个学期单一的通用英语或基础英语学习为“通用英语（3学期） + 专业英语（1学期）”学习，更好地服务于学生的专业发展需要，充分调动学生学习外语的积极性。
3、积极探索教学方式、手段改革，不断提升教学效果。进一步完善课堂教学、实验教学、实习、成绩考核、毕业论文（设计）等各教学环节质量标准。进一步推行教学方法和教学手段改革，扩大提高启发式、探索式、互动式、研讨式、案例式等教学方式的应用范围和施行效果，促进学生自主学习和个性发展，不断提高课堂教学质量。积极推广MOOC、微课、翻转课堂等教学新方法。
4、积极开展教研活动，不断提高教师的教研能力。学院将每周五确定为教研活动日，分别以学院、系、教研室为单位，组织开展学术报告、专题研讨、知识讲座、教学观摩、新任教师试讲、集体备课等形式的教学、科研活动，不断提高教师的教学水平和科研能力。
5、积极举办学科知识和技能竞赛，激励学生专业学习兴趣。举办好一年一度的“第五届大学英语演讲比赛”（上半年，面向2013级本科，即二年级学生）、“第三届英语朗诵模仿大赛”（下半年，面向2015级本科新生）和“第二届英语歌曲比赛”（下半年，以专科生为主）；举办“培华大讲堂之传媒系列讲座”；举办文学创作大赛、国学研讨和讲座、国学经典朗读会、国学文化艺术交流会；组织模拟法庭审判、专题辩论赛；举办日语朗读竞赛和日语短剧比赛。鼓励和支持部分专业加强学生技能竞赛和大学生创业创新项目策划，配备指导教师团队，积极参加省级、国家级的学科知识和技能比赛，争取参加省级、国家级项目。
三、适应人才培养新形势，多举措推进学生工作
1、拓展学生工作思路，做到“五个相结合”。遵循“学生为本、德育为先、成才第一”的工作理念，按照“教育领先、服务到位、管理有方”的工作思路，做到继承与创新相结合、教育与疏导相结合、管理与服务相结合、抓点与抓面相结合、表彰与惩处相结合，促使学生健康成长、全面成才。
2、构建全方位育人体系，强化学生思想教育。充分运用微博、QQ群等新媒体，以主题班会、报告会等多种形式，开展社会主义核心价值观、“五爱”（即爱党、爱国、爱社会主义、爱培华、爱自己）、诚实守信、文明礼貌、日常行为养成等系列主题教育活动，教育和引导学生养成良好的班风、学风、校风
3、落实“两进”、“三查”制度,强化学生日常管理。实行“两进”（辅导员进学生宿舍、进课堂）、“三查”（查宿舍、查课堂、查卫生）制度常态化，教育和引导学生养成良好的学习、生活习惯。
4、做好国家奖助学金评定和评优，强化激励机制。严格按照学校评审的程序和要求，完成国家奖助学金评定和优秀学生、学生干部的评选等评优工作。加强对学生自主管理工作的支持，积极引导大学生自我管理、自我服务、自我教育。
5、举行丰富多彩的活动，强化校园文化建设。策划和举办一系列有益于学生身心健康的文化、体育活动，营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。
6、积极推进2015届毕业生就业工作，做好新生接待和老生缴费工作 。增强就业指导实效性，教育毕业生准确定位，拓宽渠道，积极应聘，力争就业率在90%以上；教育和引导毕业生安全离校、文明离校。
四、实施人才强院战略，加强教职工队伍建设
1、牢固树立人才是立院之本的观念，加强教师队伍建设。培养与引进并举，鼓励和支持教师提升学历和职称，确保本年度生师比、双师型教师比例达到学校要求，从而使教师结构得到改善。
2、以素质提升和作风建设为抓手，加强干部队伍建设。鼓励干部在职学习，努力提高学历和技术职称，努力提升思想素质、业务能力、管理水平，增强服务意识，热心为师生和教学科研服务。
3、实施辅导员素质提升计划，加强辅导员队伍建设。认真贯彻教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，除组织参加学校举行的各种培训活动外，坚持周一例会制度，加强理论和业务学习，进行工作交流，开展结对帮扶，提升辅导员素质和工作水平。
五.适应招生考试制度改革，加大招生宣传力度
充分利用校园网络等平台，进一步充实各专业介绍内容，充分展示各专业的办学实力、师资队伍优势和人才培养的亮点，加大宣传力度，争取更多生源报考人文学院。
六、加强安全稳定教育，确保一方平安
进一步落实安全稳定目标责任制，及时排查各类安全隐患，排除化解各类矛盾纠纷，解决好师生员工反映的热点、难点和突出问题，加强大学生心理健康教育工作，多形式开展心理咨询活动，杜绝重大安全事故发生，确保校园安全稳定。
七、切实加强党建工作，为中心工作提供思想保证
1、切实加强理论学习，提高师生的思想素质。充分发挥学院中心学习组的带动辐射作用，组织党员和师生深入学习习近平总书记系列重要讲话和党的十八届三中、四中全会精神，深刻理解其精神内涵，提高师生的思想素质。
2、深化党的群众路线教育实践活动，巩固教育实践活动的成果。进一步做好整改方案的落实，积极探索机制体制创新，努力构建党建工作的长效机制。
3、切实加强党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设。以社会主义核心价值观为主要内容，对党员进行党性、理想信念、宗旨意识、党风廉政等方面的教育，不断增强党员的党性观念。继续做好发展党员工作，壮大党员队伍。
4、积极探索试行全人教育，推进转型发展。通过专题报告会、研讨会等形式，在教职工中普及全人教育和学校转型发展的思想理念、工作思路，顺势平稳推进全人教育和转型发展。
